entrée école maternelle

37015 mots 149 pages
Sommaire
Préface M. Muller, Inspecteur d’Académie Directeur des Services Départementaux de l’Education Nationale
Equipe d’encadrement et intervenants
Introduction : B. Achddou
Problèmes posés, réussites, questionnements relevés à l’issue du premier temps d’analyse des pratiques sur les premières scolarisations
1. Penser et accompagner la séparation - construire le processus d’individuation
. L’enfant de deux ans, intervention F. Tendron .......................................................................................
. L’autorité parentale, une autorité à partager, R. Brizais ........................................................................
. Synthèse d’interventions .......................................................................................................................
. Synthèse des ateliers ............................................................................................................................
. Analyse des visites de structures Petite Enfance ..................................................................................
. Comparatif école maternelle et autres structures Petite Enfance .........................................................

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2. Développer les partenariats
Spécificités de l’école maternelle .............................................................................................................
. La coopération enseignants/ATSEM .....................................................................................................
. Problèmes posés ..........................................................................................................
. Les trois fonctions de l’ATSEM .....................................................................................
. Témoignage sur la pratique en ateliers .........................................................................
. Conditions de réussite d’un atelier confié à

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