Epreuve certificative

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Peuples et cultures - (381-202) - Anthropologie – ÉPREUVE CERTIFICATIVE 30% / À CAMÉRA OUVERTE- Déc 2020 Nom : Assia Mihoubi Groupe : MERCREDI 01 Note :_________ 100p. ENREGISTRER VOTRE FICHIER SUR WORD Titre du fichier : « Père Noel-Épreuve certificative »CONSIGNES : 1. Lire le …afficher plus de contenu…

Surlignez le texte avec le code de couleurs vu en classe · ROSE=Mode de parenté· VERT= Mode de subsistance· JAUNE= Mode de croyances· BLEU= Hommes · MAUVE= FemmesVoici un extrait fictif du récit d’un ethnologue au sujet de son séjour chez :Les Achuars d’Amazonie Référence (fictive) : BORDUAS, Maurice. Les modes de vie des ACHUARS de l’Amazonie . Paris, Plon, …afficher plus de contenu…

Leurs ressources contiennent 90% de la chasse et de la collecte et 10% restant ils font de l’horticulture. Les activités de subsistance sont partagées entre les deux sexes. Par exemple, les hommes s’occupent de la chasse, dès un certain un jeune âge les garçons sont appris à chasser le gibier et doivent être capable à le transporter grâce a des feuillent de palmier qu’ils doivent confectionner. Les femmes elles s’occupent de la partie horticulture d’une mode de subsistance. Près de 90% de terres horticole est consacré au manioc. C’est un aliment indispensable pour les Achuars. Les femmes s’occupent donc de, la récolte, la transformation et la préparation. Le manioc contient un suc toxique est doit donc être transformé par les femmes avant d’être consommer. Les racines du manioc sont à la fin de toutes c’est opération,

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refléter ce que l’élève doit arriver à réaliser, ce que l’élève doit maîtriser. Il est vain de l’interroger sur la définition d’un rectangle ou d’un adverbe alors qu’on lui demande de pouvoir utiliser ces notions en situation. • L’évaluation certificative est dès lors résolument tournée vers la maîtrise des compétences et de l’OTI. Pour évaluer cette maîtrise, on présente à l’élève une ou deux situations qui reflètent les compétences ou l'OTI qui doivent être maîtrisés, et on vérifie s’il peut….

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