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Eps en ps les transporteurs

281 mots 2 pages
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Discipline : agir et s'exprimer avec son corps

OBJECTIF : amener les élèves à résoudre un problème à deux niveaux:
- reconnaitre et prendre les objets désignés
- se déplacer jusqu'à un certain point.

compétences mobilisées :être capable de reconnaître les objets utilisés, être capable d'adapter son déplacement au transport d'objets.

Matériel: sacs lestés, balles mousse, anneaux, cerceaux,quilles, foulards, 2 grands cartons , tambourin, les étiquettes prénoms

Déroulement : | Attentes, aides | Le matériel est rangé dans des cartons disposés au centre de la salle. demande aux élèves de s'asseoir ; présentation des différents objets en les nommant plusieurs fois. Montre le tambourin et explique son rôle : on s'arrête et on s’assoit. Ensuite les élèves se servent comme ils le souhaitent. tape sur le tambourin pour demander l'écoute attentive . Quand tous assis : explique qu'ils vont apprendre à reconnaître les objets, pour ce faire, leur distribue un cerceau qui servira de "maison à objets" à chacun d'eux. ils doivent ranger les objets pris et ne prendre que ceux désignés par moi-même. Début du jeu : la difficulté va croissante 1 puis 2 puis 3 objets. le critère de réussite étant de faire une maison d'objets correspondant à la demande faite. * arrêt du jeu (Tape sur le tambourin ) : en cas d'erreur, faire nommer les objets par l'élève qui s'est trompé ou sinon par le groupe. 5' pour les explications, 2 parties de 10' RETOUR EN CLASSE: demander de rappeler ce qu'il fallait faire et comment se nomme les objets qu'on aura veiller d'apporter en classe. Séance à effectuer au moins 2 fois : Jeudi et vendredi | les enfants s'assoient ; ATSEM assoient ceux qui n'écoutent pas. les cerceaux personnels sont reconnaissables car étiquette à l'intérieur |
Séances suivantes : - jeu des transporteurs

synthèse :

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