rapport entre les mots .
Notez d'abord toutes les idées qui vous viennent à l'esprit. Soyez spontané tout en essayant de saisir les facettes du problème.
- Pour susciter ces idées, vous pouvez, selon le sujet, vous poser les questions traditionnelles: place de la problématique dans le temps et dans l'espace; le pourquoi et le comment. Le but est de noter un maximum d'idées, même celles qui ne seront pas exploitées.
- Il est temps de penser aux exemples qui vont accompagner ces idées. Établirez le lien entre elles et vos connaissances littéraires.
Structure
C'est le moment de construire l'armature du texte, en envisageant le plan du travail. Il n'existe pas de recette pour choisir le plus adéquat. Chaque sujet demande une adaptation. Le plan détaillé comporte les axes principaux (les parties) et les sous-parties (les paragraphes). Chaque sous-partie contient une idée principale, elle-même justifiée par des arguments et illustrée.
Arguments
L'argument est un raisonnement à l'appui d'une affirmation. Dans la dissertation littéraire, l'argument est une justification, une idée abstraite et générale en lien avec la thèse. Il est illustré par des exemples puisés dans les lectures. Il faut le distinguer de l'opinion. Celle-ci est soumise au critère d'appréciation (bon / mauvais / juste / injuste...). L'argument est, quant à lui, soumis au critère de validité. Le développement textuel est plus long, organisé selon un ordre précis et structuré grâce aux connecteurs.
:Opinion: Je pense que Zola n'avait pas pour but de faire rêver ses lecteurs.
:Argument: Dans cette seconde moitié du XIXe siècle, la théorie littéraire "veut rendre la nature", selon des critères scientifiques. Ainsi, Zola, s'appuyant sur les travaux de Cl. Bernard et influencé par le positivisme de Comte, devient un expérimentateur et se livre à un travail analytique sur les tempéraments. En montrant tout, il souhaitait en outre améliorer la