Etudiant professionel

1560 mots 7 pages
FICHE PEDAGOGIQUE
CAS IMMODOT : classe de première STT gestion

1. THEME : Immobilisations - Amortissements Tableur

2. COMPETENCES A ACQUERIR :

Référentiel : Point B.3 / B.4

- analyser les flux d’acquisition des immobilisations - justifier les fonctions de l’amortissement (juridiques, économiques, fiscales, financières) - enregistrer une facture d’acquisition d’immobilisation avec TVA (mais sans frais) - établir un plan d’amortissement (linéaire)

3. ACTIVITES :

- apprécier les différents comptes d’une balance - mettre en oeuvre une stratégie d’analyse - comparer les données puis décider - découvrir les règles de gestion - calculer puis mettre en oeuvre un plan d’amortissement - commenter et modéliser - comprendre la syntaxe d’un tableur

4. PRE-REQUIS :

- connaître les notions de charges consommées - connaître le compte de résultat, classe 6 et 7 - avoir commencé l’utilisation du tableur - avoir enregistré dans les comptes des écritures courantes

5. CONDITIONS DE REALISATION

Le cas est réalisable de façon autonome
1re séquence : supports traditionnels

2e séquence : avec accès individuel aux micro-ordinateurs

6. RESSOURCES

MATERIELS-DOCUMENTS LOGICIELS-MODELES
- 1 micro-ordinateur 1 tableur (Excel par exemple)
- énoncé du cas
- 1 imprimante
GUIDE PROFESSEUR

CAS IMMODOT

1. PREPARATION DE LA SEQUENCE

Documents à préparer :

deux séquences pour l’énoncé du cas balance et annexes

Logiciels à charger

tableur : Excel par exemple fichier, maquette plan d’amortissement

Points d’entrée - élève dans l’application :

chargement du système d’exploitation et du logiciel tableur maquette du plan

2.DEROULEMENT DE LA SEQUENCE

Organisation : 2 séquences de 2 heures environ chacune préparation de la première séquence sans micro-ordinateur

Méthode : méthode inductive première séquence : découvrir pour modéliser

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