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Evaluation cyberharcèlement

648 mots 3 pages
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EMC : EVALUATION PREMIER TRIMESTRE Seryozha Blbulyan 1STI2DA. Choix du sujet : sujet 6 Le cyberharcèlement, un nouvel enjeu social. …afficher plus de contenu…

Plusieurs personnes en sont victimes et dans toutes les sphères de la vie il y a des cas qui se produisent, plusieurs d’entre eux n’arrivent pas à en parler et d’autres ont le courage de témoigner.
Comment le cyberharcèlement est-il devenu un enjeu social et comment pouvons-nous en prémunir ? Tout d’abord nous allons présenter une synthèse grâce aux informations qui nous sont fournies depuis les documents, ensuite on va vérifier si les informations des documents racontent …afficher plus de contenu…

Grâce au premier document, nous avons deux types de témoignages de deux filles Lina et Naissa : -
La première nous raconte qu’elle se fait harceler à cause de son physique, sa couleur de peau et son origine marocaine, elle publie du contenu sur les réseaux sociaux comme YouTube, et cela pousse certaines personnes à publier des commentaires d’harcèlement alors que ; - La deuxième fille témoigne : elle reçoit des commentaires haineux à propos qu’elle ait une chaine YouTube depuis
2013 en portant son voile ou encore qu’elle publie des tutoriels de maquillage, des astuces

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    ligne. Ainsi, ils ont un risque de détresse émotionnelle supérieure, qui est susceptible de motiver la recherche d’aide dans un comportement [19]. Certains auteurs ont proposé cinq critères afin de permettre de définir un acte comme étant du cyberharcèlement (intention, répétition, déséquilibre des forces, apparition dans le contexte de groupes sociaux hors ligne existants et l’orientation vers un individu). Ils suggèrent également de différencier le cyberbullying d’autres pratiques comme le cyberteasing….

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    .................. 39 ACTIVITÉ N°8: L’AIDANT(E). ............................................................................ 41 ACTIVITÉ N°9 : JOUER AUX AFFIRMATIONS !.................................................... 42 ACTIVITÉ N°10 : AUTO-ÉVALUATION .............................................................. 43 ACTIVITÉ N°11 : ILLUSTRONS NOS CONSEILS. ................................................. 44 VARIANTES DU PROJET. ...............................................................….

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    l’expérience scolaire est essentielle pour les compétences sociales de l’enfant, mais aussi pour ses capacités d’apprentissage. Dès lors, comment agir en faveur du bien-être des élèves ? Mots clés : bien-être, climat scolaire, coopération, violence, cyberharcèlement. > http://bit.ly/WqOAA0 g le service public de l’orientation tout au long de la vie Note d’analyse 302 – Novembre 2012 La loi du 24 novembre 2009 institue un service public de l’orientation (SPO). Cette note analyse son déploiement sur….

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  • Prevention violence scolaire
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    ­besoins exprimés sur le terrain. Il est également nécessaire de renforcer la prévention et le traitement du harcèlement, dont un élève sur vingt se dit aujourd’hui victime de manière sévère ou très sévère, et d’élargir cette action au cyberharcèlement, aux violences sexistes et à l’homophobie. La création de la délégation ministérielle chargée de la prévention et de la lutte contre la violence en milieu scolaire a quant à elle permis de doter l’éducation nationale d’un outil pour concevoir….

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    connaissances qui n'étaient pas en lien avec le sujet. – Trop souvent, les risques et dangers d'internet et des réseaux sociaux prennent une place trop importante au détriment des aspects pédagogiques et éducatifs positifs des TICE. En particulier, le cyberharcèlement prend un volume trop important au regard de l'ensemble des points que le sujet permettait de traiter. – Certaines copies ne font pas référence ou à peine aux missions du CPE et à son rôle dans la prise en charge dans l'éducation au numérique….

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