Evaluation

3938 mots 16 pages

Chapitre II. L'EVALUATION

L'évaluation occupe une place majeure en matière de GRH car elle détermine de nombreuses pratiques. * Besoins en formation, * Opportunité de promotion, * Opportunité de mobilité, * Conditions de rémunération...

La difficulté de l'évaluation réside dans le fait qu'elle pose les questions sur :
Les critères d'évaluation et de leur acceptation par les intéressés.
La légitimité de l’évaluation dans son aspect procédural, distributif (résultat) ansi qu’interactionnelle (le comportement de l’appréciateur).

Elle suppose donc une échelle de valeurs communes entre tous les acteurs.

En pratique :
Pourtant, l'évaluation est souvent présentée comme un entretien annuel avec le N+1 qui dispose d'une grille plus ou moins formelle (du guide d'entretien à la grille de critères). Elle permet : * la réalisation d'un bilan formel des activités accomplies et des résultats ; * la définition de nouveaux objectifs négociés, des plans d'action et la possibilité de faire adopter une stratégie ;

Certaines conventions collectives définissent de manière générale des principes à respecter : * les procédures ; ainsi l'entretien programmé à l'avance pour permettre la préparation par l'évalué et l'évaluateur ; * les points à aborder obligatoirement tels que la formation et objectifs de carrière ; * les conditions de validité subordonnées à la rédaction d'un écrit dont le salarié a connaissance et qu'il doit signer.
L'évaluation couvre un vaste domaine de pratiques ou de nombreuses situations peuvent être évaluées, à tel poins qu'elle est souvent galvaudée. Comment parer à ce travers ?

1. Les composantes d'un processus d'évaluation

Cinq questions principales doivent être posées :

1. Quel le but de l'évaluation ?
2. Que doit-on évaluer ?
3. Qui participe à l'évaluation ?
4. Comment évalue t-on ?
5. Au nom de quoi ?

1.1. Le but de l'évaluation

L’évaluation permet de

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------------------------------------------------- Des faïences sur les planches. Né dans les années 50 au sein d’une famille nombreuse, Daniel Adam est aujourd’hui écrivain et metteur en scène. Il fonda en 1988 «La Compagnie Maritime » (théâtre d’intervention) dont il est toujours le directeur. Sa dernière pièce en date est : Royal Boch : « La dernière défaïence ».….

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Evaluation Harmonisée de fin du deuxième Trimestre_19/20_lycée Bil Babadjou Page | 1/4 MINESEC_LYCEE BILINGUE DE BABADJOU_ANNEE SCOLAIRE 2019/2020 DEPARTEMENT EXAMEN EPREUVE CLASSE Coef. DUREE DATE PCT TRIMESTRE 2 PCT 4ème 3 2 h Février 2020 (Attention : Les documents sont interdis et la présentation de la copie est de rigueur!) NB : Réponde directement aux questions sur l’épreuve en utilisant les espaces….

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CONTROLE DE FIN DE MODULE : LA NOUVELLE FANTASTIQUE COMPREHENSION - MANIPULATION DE LANGUE – PRODUCTION DE L’ECRIT LYCEE LES CHAMPIONS NIVEAU TRONC COMMUN ANNEE SCOLAIRE 2008 - 2009 NOM PRENOM NOTE : NBC //CCCCCC TEXTE Le comte Oluf de Lodbrog, car tel est son titre depuis que le vieux comte est mort, part sur son bon cheval, accompagné de ses deux chiens géants, Murg et Fenris, car le jeune seigneur aux paupières couleur d'orange a un rendez-vous, et déjà peut-être, du haut de la petite tourelle aiguë en forme de poivrière, se penche sur le balcon sculpté, malgré le froid et la bise, la jeune fille inquiète, cherchant à démêler dans la blancheur de la plaine le panache du chevalier. Oluf, sur son grand cheval à formes d'éléphant, dont il laboure les flancs à coups d'éperon, s'avance dans la campagne; il traverse le lac, dont le froid n'a fait qu'un seul bloc de glace, où les poissons sont enchâssés, les nageoires étendues, comme des pétrifications dans la pâte du marbre; les quatre fers du cheval, armés de crochets, mordent solidement la dure surface; un brouillard, produit par sa sueur et sa respiration, l'enveloppe et le suit; on dirait qu'il galope dans un nuage; les deux chiens, Murg et Fenris, soufflent, de chaque côté de leur maître, par leurs naseaux sanglants, de longs jets de fumée comme des animaux fabuleux.….

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