L’argumentation dans quelques manuels récents pour le collège et le lycée Grammaire du français 4e, E. Pellet, D. Haubert, F. Voltz, C. de Vurpillières, M. Paccalin, sous la dir. de V. Géraud et J.-N. Moreau. Paris, Belin, 1998, 288 p. Grammaire et communication 4e, E. de Almeida, N. Dion, P. Frenette, N. Laurent, H. Tilly, sous la dir. de G. Molinié. Paris, Magnard, 1998, 272 p. Grammaire pour lire et écrire 4e, D. Stissi, J. Bidault, J.-B. Allardi, M. Arnaud. Paris, Delagrave, 1998, 240 p. Littérature et pratique du français 4e. De l’étude des textes à l’expression, S. Dauvin, C. Eterstein, Paris, Hatier, 1997, 152 p. Textes et Regards 4e, M. Laborde, A. Lambert, D. Lelièvre, S. Martin, J.-M. Privat, M.-C. Vinson, sous la dir. d’A. Garrigue, Paris, Magnard, 1998, 288 p. Lire, comprendre et rédiger. 1e Séries technologiques. F. Courtin, D. Guerrini, M.-C. Zeisler, Paris, Hachette, 1997, 288 p. Mieux lire, mieux écrire, mieux parler. Méthode pour les lycées N. Albou, C. Billault, M. Fdida, D. Sfez, sous la dir. de C. Klein, Paris, Hachette, 1998, 320 p.

Isabelle Delcambre Université de Lille 3

Choisir d’observer des manuels récents amène à retenir deux ouvrages pour le lycée et cinq manuels pour la 4e, classe sur laquelle s'est orientée la production en relation aux nouvelles I.O. pour le collège.

BIMS 49-50

1

La focalisation opérée sur les pages consacrées à l’argumentation permet de réduire la distance entre la 2e année du cycle central et la préparation au bac mais elle présente le risque d’une lecture réductrice. Ce qui suit ne préjuge en rien de l’intérêt de ces manuels quant à d’autres questions. Enfin, une attention particulière est accordée ici aux problèmes de l’écriture argumentative.

1. Des conceptions traditionnelles
La Grammaire du français (4e, Belin) consacre six pages à l’argumentation vers la fin de l’ouvrage, à cheval sur les parties Phrase et Texte. Ce manuel suit une progression bien connue, des parties du discours à la