Le circuit économique : Situation d’évaluation (1ère année du bac SEG)
Situation n° 1:
Dans une économie très simplifiée, les opérations suivantes ont été réalisées (en unités monétaires du pays) :
-Ménages : Dépenses de consommation : 4000, salaires reçus : 8000, épargne auprès des sociétés financières : 5000, impôts versés : 3600, cotisations : 800 ;
-Sociétés non financières : elles ont produit 10000, payé 4400 d’impôts aux administrations publiques, elles ont fait recours aux banques pour financer leurs besoins financiers ;
-Sociétés financières : prêts : 5000 (2600 pour les administrations) ;
-Administrations publiques : investissement : 3800, consommation : 2200, traitements versés : 3200, prestations aux ménages : 2200.
Consignes :
1.Distinguer, dans un tableau, les opérations économiques ci-dessus.
2.Représenter ces opérations à l’aide d’un circuit économique (flux monétaires).
3.Établir les comptes schématiques des agents économiques.

Contrôle d’économie générale n°1, semestre 1, 1ère année du bac SEG (2013-2014)
Situation d’évaluation n° 1 : La construction de la théorie économique

William Stanley Jevons et l’utilité marginale
Dans son livre « Theory of Political Economy », William Stanley Jevons attache une importance cruciale à l’utilité marginale. Selon lui, l’origine de la valeur des biens ne réside pas dans le travail, mais dans l’utilité. La démarche analytique de Jevons consiste à partir d’une théorie du plaisir et de la peine pour déboucher ensuite sur une théorie de l’utilité.
W. S. Jevons construit une théorie de l’utilité marginale, qui est conçue comme l’application aux biens économiques de la théorie générale du plaisir. Jevons précise qu’il ne conçoit pas l’utilité comme une qualité intrinsèque aux marchandises à la manière des économistes classiques. Chez lui, l’utilité est une «qualité abstraite», liée à la relation entre l’individu qui exprime des besoins et un bien, dont la consommation est