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Pages: 41 (10090 mots) Publié le: 6 août 2014
M.L.O.E. - Module compte rendu d'un texte argumentatif – sections enseignement

Maitrise de la langue orale et écrite

Module compte rendu


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M.L.O.E. - Module compte rendu d'un texte argumentatif – sections enseignement

Informations importantes
A. Le cours de maitrise de la langue constitue un seul cours mais se divise en 3 modules.
Ces modules organisés en demi-groupes sesuccèdent tout au long de l’année et font l’objet
d’examens distincts au mois de juin.
Axés sur des activités mobilisant des compétences langagières spécifiques, ils sont répartis
comme suit :
Module intitulé «lecture orale expressive d’un album de jeunesse » / « exposé oral » (NS)
Module intitulé «rédaction d’un récit de fiction » / « construction de la norme » (NS)
Module intitulé «compte rendud'un texte argumentatif »
Chaque module comporte 7 séances de deux heures et fait l’objet d’une ou plusieurs
évaluations formatives. Les modules sont animés par des enseignants différents mais sur base
de supports et de critères d’évaluation rigoureusement identiques. La présence à toutes les
séances des modules est obligatoire.
Afin de garantir une égalité de traitement, tous les examensécrits se déroulent au même
moment et portent sur les mêmes tâches. Anonymes, les copies sont corrigées sur base des
mêmes critères d’évaluation.
B. Le cours de maitrise de la langue constitue un prérequis
« Prérequis » signifie administrativement que le cours de maitrise de la langue ne peut être
conservé en crédit résiduel en BAC 2.
C. La réussite est fixée à 12/20
Le seuil de réussite estfixé à 12/20 par décision ministérielle (Circulaire concernant la
nouvelle formation des instituteurs et des régents - 7 juin 2001).
La note globale du cours de maitrise de la langue est obtenue par la moyenne des résultats
obtenus aux examens des 3 modules. Autrement dit, pour réussir le cours et donc l’année, il
faut obtenir une moyenne de 12/20. Si une des 3 notes est inférieure à 12/20 maisque la
moyenne des 3 est bien d'au moins 12/20, il ne faut pas repasser le module pour lequel on a
obtenu une note inférieure à 12.
Si un étudiant n’obtient pas la moyenne globale de 12/20 en première session, il ne doit
représenter en seconde session que les modules pour lesquels la note d’examen a été inférieure
à 12/20. L’étudiant désirant augmenter sa note peut toutefois demanderexplicitement, au
secrétariat, de représenter les modules réussis, c’est-à-dire ceux pour lesquels il a obtenu au
moins 12/20. Attention, la ou les note(s) obtenue(s) en seconde session annule(nt) la note
obtenue en première session.

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MISE AU POINT TERMINOLOGIQUE
Le résumé est la contraction d’un document sourceen suivant le cours et l’enchainement des
idées qui y sont exprimées et en restant fidèle, au niveau de la formulation, au type de discours
qui le caractérise.

Le compte rendu, comme son nom l'indique, « rend compte » d'un texte écrit ou oral : article,
débat, réunion, conférence, etc. Il le fait de manière synthétique (un tiers de la longueur du
texte source, environ, pour un article). Ilmet en relief la problématique et développe les idées
principales qui s’y rapportent. Le compte rendu reconstitue ainsi la structure logique de la
pensée de l’auteur sans suivre systématiquement l’ordre du document source. Il se rédige à la
troisième personne, quel que soit le type de discours. L’objectivité, comme pour le résumé, est
de rigueur.

La synthèse est le compte rendu de plusieurstextes. Elle permet de rassembler les éléments
essentiels de plusieurs textes pour en donner un compte rendu cohérent. Il ne s’agit en aucun
cas de rendre compte séparément de chaque document mais de produire un texte unique.

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COHÉRENCE - COHÉSION
LES PROCÉDÉS DE REPRISE : ANAPHORE ET CATAPHORE...
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