Fiche de préparation séance passé simple cm1

Pages: 2 (325 mots) Publié le: 18 avril 2011
Titre de la séquence : Le passé simple : verbes « être » et « avoir » et verbes du 1er et 2ème groupes | Période 3 |
Domaine : Conjugaison | Cycle : 3 | Niveau : CM1 |
Séance n° 2Durée : 45 min |Nature de la séance : familiarisation avec la conjugaison des verbes « être », « avoir » et des verbes du 1er et 2ème groupes au passé simple. |
Objectifs :Savoir que le passé simple exprime uneaction soudaine, courte et finie.Etre capable de conjuguer les auxiliaires et les verbes du 1er et 2ème groupe au passé simple.Pré-requis :Connaître l’imparfait et savoir que celui-ci exprime une actionqui dure ou une habitude.Avoir déjà rencontré et identifié le PS dans un texte.Évaluation :Exercices à commencer en classe et à finir à la maison. |
Matériel : * tableau, craies * la leçonimprimée à coller dans le cahier outil * la fiche exercice |
Étapes | Durée | Phases | Déroulement | Matériel/Remarques |
1 | 5 min | Groupe classe, échange oral. | Je dis et écris autableau « Il marchait depuis des heures lorsque soudain il trébuch…et tomb… » Je demande aux élèves de me donner les terminaisons. | Tableau et craie blanche. |
2 | 10 min | Groupe classe, échangeoral. | Je demande quels sont les verbes de la phrase, à quels temps ils sont conjugués. Pourquoi ne sont-ils pas tous à l’imparfait ?On en déduit les particularités du PS par rapport à l’imparfait. |Tableau et craies de couleurs. |
3 | 5 min | Groupe classe. | Je distribue à chaque élève la leçon à coller sur le cahier outil. | 20 fiches leçon.Cahiers outils. |
4 | 10 min | Groupe classe,trace écrite. | J’écris au tableau les radicaux des verbes « monter » et « finir ». On les conjugue ensemble au passé simple et les élèves le notent dans le cahier outil. | Tableau, craies decouleur.Cahier outil. |
5 | 20 min | Exercice individuel. | Exercice d’application. | 20 fiches exercice. |
Remarque : les exercices seront à finir pour la séance suivante. La correction des exercices...
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