Du langage à la langue : Parcours d'apprentissage à l'école maternelle, est une conférence datant de 2007 de Madame Viviane Bouysse, inspectrice générale de l'Education Nationale. Cette intervention s'adresse aux professeurs des écoles et aux futurs enseignants du cycle 1. Viviane Bouysse travaille cette conférence grâce à ses entretiens avec des inspecteurs de plusieurs académies, à partir de leurs rapports d'inspection, ainsi qu'à partir de ses propres observations d'inspectrice au sein des académies de Bordeaux et de Toulouse.

Hypothèse : Depuis les années 1970, la pédagogie de l'oral subit plusieurs remaniements. A partir de 1985, les programmes misent davantage sur l'entrée dans l'écrit des élèves à l'école maternelle. Tandis que les programmes de 2002 tentent d'articuler les deux dimensions précédentes de ces programmes tout en explicitant les relations qu'elles entretiennent.

Problématique : Comment par des parcours structurés, pouvons-nous faciliter les apprentissages de la langue à l’école maternelle pour la réussite de tous ? Pourquoi cette question du langage est-elle si importante ?

Objectifs : Le cadre esquissé dans les programmes de 2002 reste flou (cadre qui reste inchangé avec le texte du 4 avril 2007). Il faut donc le clarifier afin de faciliter le travail de fond qui reste à effectuer dans chaque école. Pour cela, Madame Bouysse présente les grands principes structurant le document d’accompagnement des programmes « le langage en maternelle » qui apporte de nombreuses précisions en donnant des pistes de travail sur ce travail de fond. Les équipes pédagogiques doivent se placer au plus près des élèves afin d'organiser des parcours scolaires permettant leur réussite. « Du langage à la langue » : L'intitulé de ce parcours évoque un ordre de travail, il signifie qu'une progression doit être instaurée : commencer par se centrer sur le langage avant d'aborder les constituants de la langue.

Résumé des idées essentielles et résultats : Viviane