Fiche résumé "Ressources Électroniques Pour les Etudiants, la Recherche et l'Enseignement"
I. Chercher de l’information
L’information et ses ressources ne cessent d’évoluer depuis un siècle, passant des recherches papiers à électronique :
1970’s : apparition des premières banques de données en ligne (rapide et performant) mais limité à des professionnels à cause de la complexité de leur utilisation et du coût des supports.
1980’s : invention du CD-Rom, coût plus raisonnable, support plus accessible notamment aux étudiants (pas de durée de temps, de coûts) mais il y a la nécessité d’utiliser un mode d’emploi.
1990’s : Développement d’Internet. La « toile» est très étendue à toutes les informations et tous les utilisateurs (individuel ou collectif facilité de communication, travail collectif, échange de l’intérieur, production et partage d’information). L’utilisation a de nombreux champs d’action grâce à internet (chercheur, gestionnaire, auteur).
Avec internet, on décèle une évolution des pratiques. Des travaux documentaires sont souvent effectués grâce à lui : bibliographie, rapport, mémoire, études comparatives, … . Il faut toutefois rester clair avec les demandes effectuées, pour ne pas trouver des résultats trop éloignés de notre demande.
La recherche documentaire est un processus d’apprentissage permanent. Elle permet la culture informationnelle (outils, usages), la maitrise d’un champ disciplinaire (connaissance, enrichissement de la culture et de la vision, travail intellectuel, scientifique, social) et un usage expert de l’information (compétences à acquérir et à développer).
La recherche de l’information notamment sur internet suppose une intention et une stratégie. L’utilisateur effectue des recherches selon ses représentations, ses besoins et sa capacité à formuler ses demandes.
II. L’offre
A. La recherche des ressources électroniques
La recherche d’informations s’est développée considérablement en un siècle avec l’apparition de l’informatique et de la télécommunication.