Lycée Moderne Port-Bouët. Conseil d’enseignement de français
Terminale
Français

Nom et prénoms de l’élève :

Année scolaire 2010-2011
M. N’dri Ange Maxime
SOMMAIRE

Lecture Méthodique

Données méthodologiques ……………………………………page 2

Étude des œuvres ……………………………………..page 4

Œuvre 1 : L’aventure ambiguë, roman …………………………………page 7

Œuvre 2 Les rayons et les ombres ………………………………..page 16

Le groupement de textes théâtraux ……………………………….page 30

Expression écrite

Questions Résumé Production écrite ………………………………………………………….page 43 La dissertation littéraire ………………………………....page 56

Le Commentaire composé ………………………………..page 65

Exercices cours de renforcement ………………………page 72

LECTURE MÉTHODIQUE

DONNÉES MÉTHODOLOGIQUES

I° La démarche de la lecture méthodique
1. Situation/Présentation du texte
La situation d'un texte se fait en trois étapes :
- Énoncé des références du texte (Titre de l'œuvre, nom de l'auteur date et lieu de naissance),
- Énoncé de l'axe d'étude
- Rappel des événements antérieurs : à ce propos l'élève rappelle les événements qui précèdent immédiatement le texte à étudier. Si ce texte est l'incipit d'une œuvre intégrale ou un texte poétique on donne un aperçu général de la trame de l'œuvre.
2. Lecture
La lecture doit être expressive. Le candidat doit lire le texte à haute et intelligible voix. Dans le cadre du cours la lecture est nécessairement magistrale.
3. Hypothèse générale
II s'agit pour le candidat de proposer une hypothèse de sens à partir de l'analyse du paratexte et de la lecture du texte. L'hypothèse générale est donc constituée de la