François dubet, la galère : jeunes en survie

1376 mots 6 pages
François Dubet (1987), La galère : jeunes en survie, Paris, Fayard/Seuil, coll. « Points », 1995, 497 p.

P°51-54 : Les sociologues
François Dubet explique comment s’est organisé le travail en groupe autour deux sociologues et que quatre chercheur ont réalisé ce travail. Il nomme les trois chercheurs qui ont participé à l’ensemble de l’intervention. On aborde les difficultés d’un tel travail d’équipe mais aussi les points fort de l’équipe. L’auteur tient à signaler que les membres de l’équipe n’ont pas ou peu été rémunéré. La procédure analytique et la recherche lié à l’intervention sociologique des différents acteurs sont ici développées. C’est l’histoire du groupe au travers l’intervention sociologique qui y est raconté. François Dubet conclu en disant « chaque groupe de recherche à donc une histoire ».
P°54-p56 : De quoi parle-t-on dans les groupes ?
François Dubet va répondre à cette question. Selon lui les groupes parlent de tout et de rien. Il appelle cela la « philosophie du pauvre » et expose son analyse de cette « philosophie ». Il compare les propos du groupe de jeunes à ceux des adultes, et de ce fait il va développer des idées sur le langage des jeunes. Ce langage des jeunes a également des conséquences sur la recherche car il a fallu une certaine adaptation des chercheurs.
P°57 : Portée de la méthode
Il est ici mis l’accent sur le fait qu’il n’y ai pas vraiment d’indicateurs de la « galère » des jeunes. L’auteur explique le contexte dans lequel se fait l’intervention sociologique, qu’elles sont ses objectifs et ses portés.

La galère

P°63-66

L’auteur note qu’il à été étonné que les jeunes parlent autant. Le problème est que leurs discours sont souvent « éparpillés et nébuleux » et qu’il a fallu savoir interprété cela. La méthodologie du groupe d’Orly est expliqué. Des « portraits sociologique » des jeunes ont été effectué. Cependant ces interventions pour tenter de mettre de l’ordre dans leurs discours ont créé des tensions. L’auteur se

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