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Grandeur et misere condition humaine

295 mots 2 pages
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|Texte 1 : préambule des Essais de Montaigne |Texte 2 : fragments des Pensées de Pascal |Texte 3 : extrait du Mythe de Sisyphe de Camus |Texte 4 : extrait de L’Espèce humaine d’Antelme | |
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    Analyse de texte Eléments de méthode • Etape 1: étape préparatoire • Etape 2: restitution (orale ou écrite) Etape préparatoire : 1. Lire plusieurs fois le texte 2. Repérage : • Composition (partie, organisation de l’extrait) • Thème • Titre (lien avec le titre) • Personnages (psychologie, évolution) • Point de vue • Niveau de langue • Tonalité (ironique, humoristique, tragique, mélodramatique,…) • Style: vocabulaire, grammaire, phrases, figures de style, rythme, sonorités, discours rapporté, ... • Liens avec d’autres passages (ou autre livre) • Quel est l’intérêt du texte? • Définir un axe de lecture, une thèse (opinion, jugement de valeur, idée)….

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    EXEMPLE DE PROGRESSION ANNUELLE DE SECONDE [pic] | Séquence | Objectifs | Corpus | Lecture | Activités | | | |Premier Trimestre | | 1 | | | | | |Le genre narratif : |Lire |Groupement de |Nouvelles de tous genres |Oral : | | | |textes XXème | |présenter des nouvelles | |la nouvelle |Ecrire des nouvelles | |Oeuvre intégrale : | | |( 12 /14 h ) | | | |Ecriture : | | | |….

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    Le premier texte … … … est une fable qui relate … … … comme nous le montre le type de texte à la fois poétique et narratif et se terminant par une morale énoncée au vers … …. …. Le second appartient au genre du conte philosophique et traite de … … …. Nous savons qu'il s'agit d'un conte philosophique car le cadre est intemporel et renvoie au merveilleux, les personnages X et Y sont simplifiés et sans réelle psychologie apparente ( etc + citations ) … … ….….

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    ------------------------------------------------- Séquence n°1 : le Théâtre, Dom Juan de Molière Objet l’étude : le texte et sa représentation Perspective dominante : intertextualité et singularité des textes Perspective secondaire : histoire littéraire et culturelle Objectifs : lire une œuvre intégrale et en comprendre la logique Objectifs méthodologiques: acquérir la méthode de l’analyse de texte, du commentaire composé et de la dissertation Textes retenus : 1.….

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    |Mois |Séquences |Semaines |Communication et Actes de langage |Texte et supports iconiques de |Comptines et poèmes |Lecture |Ecriture |الرياضيات | | | | | |l’oral | | | | | |Janvier |******* |1èreet |Phase de transition (évaluation - diagnostic, rappels et révisions ciblées) |أنشطة تهييئية | |-Décembre | |2 ème |Lecture globale de mots-clés | | |-Novembre | |semaines | | | |--- | | | | | |Octobre | | | | | |--- | | | | | |Septembre-| | |….

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