INTRO GRILLE ENTRETIEND’après notre cours UE403, l’entretien est une technique de recueil de données offrant une plus grande liberté d’expression que le questionnaire et l’observation. Le CNRTL précise que l’étymologie de ce terme vient du catholicisme qui en 1450 l’a décrit dans le "vieil testament” comme “personne avec laquelle on converse”. Une de ses définitions donnée en 1993 par Madeleine Grawitz, juriste et sociologue française, et relevée (extraite de) dans notre cours, le présente …afficher plus de contenu…

ent précisément la grille d’entretien que nous devons (avons) élaborer dans le but de répondre à la commande : quels sont les effets du PEDT sur les acteurs-actrices du territoire ?Une fois cette approche théorique abordée, nous avons décidé de créer une grille d’entretien individuel de type semi-directif dans le but d’étayer notre réflexion et d’aller recueillir librement et directement auprès des différents acteurs/actrices de terrain recensés dans notre introduction générale (qui sont pour rappel, les élus, les parents, les enseignants et les animateurs), l’expression de leurs ressentis et de leurs attentes par rapport au PEDT.Nous avons ensuite tenu compte des paramètres également expliqués dans le cours notamment ceux concernant les questions suivantes à se poser : “- Quelle …afficher plus de contenu…

Nous ferons attention à lui poser le cadre de notre intervention et lui donner les informations sur ses objectifs, sa durée, sa confidentialité et son anonymat sans oublier de lui demander l’autorisation d’enregistrer ses propos.Tous les acteurs-actrices de notre échantillon seront pour une partie (feront l’objet d’une prise de rdv par tel) contactés au préalable par téléphone pour une prise de rendez-vous et (pour) les autres, les parents notamment, seront plus simplement interpelés par exemple à la sortie de l’école car il n’y a qu’à cet endroit que nous pourrons les solliciter. Pour plus de clarté, nous avons choisi de répartir les questions sous quatre grands thèmes de relance reprenant l’idée évoquée (suggérée) par la commande et partant à chaque fois du général. Ces thèmes ont pour objectif de venir interroger la compréhension du PEDT d’une part,