user icon

Guide entretien d'entretien des membres d'étudiants d'étudiants de Genève

506 mots 3 pages
Montre plus
Guide d’entretien des membres d’associations d’étudiants de l’Université de Genève
Septembre - Octobre 2010 Bonjour, Madame, Monsieur, Tout d’abord , permettez nous de vous remercier d’avoir accepté cet entretien. Dans le cadre d’une pré-étude qui consiste à mettre à disposition de la communauté universitaire Suisse une interface Web qui regrouperait un ensemble d’outils d’apprentissage en ligne de types institutionnels et non institutionnels, votre avis en tant que membre d’une
association …afficher plus de contenu…

5) Quels sont les moteurs de recherches d’information que vous utilisez généralement? 6) Quels sont les outils que vous utilisez pour rédiger vos travaux, faire des présentations ?
Comment vous organisez-vous dans le cadre des travaux de groupe? 7) Quels sont les outils que vous utilisez pour partager des informations, des photos , des vidéos? 8)En tant que membre d’une association, quels sont les outils que vous utilisez pour convoquer des assemblées, organiser des événement avec les autres associations? 9)De quelle manière gérez-vous classez-vous vos références recueillies sur Internet? 10) Quel Webportail personnalisé utilisez vous pour organiser vos outils en …afficher plus de contenu…

16) Quelle est selon vous la valeur ajoutée d’un réseau social? 17) Etes-vous d’avis que “l’apprentissage tout au long de la vie” est caractérisé par “l’apprentissage à tout âge”, “en tout lieux”, “apprendre de l’expérience par l’expérience”, ou “développement personnel” ? 18) Pensez-vous que les technologies de l'information et de la communication (TIC) peuvent contribuer à enrichir le processus d'apprentissage de diverses manières, quelle que soit la discipline? 19) Souhaiteriez-vous être informé et initié des nouveaux outils technologiques éducatifs? 20) Souhaiteriez-vous accéder à votre environnement d’apprentissage de l’université après les

en relation

  • prendre le
    18780 mots | 76 pages

    Voter en EMS ! Réseau de politologues pour l’animation politique auprès des personnes âgées Projet pilote 2007-2008 Rapport d’évaluation Lea Sgier Université de Genève Département de science politique Avec la collaboration de : Hasan Ates Deniz Bağrıaçık Abdourahamane Barry Caroline Burgener Yasemin Eren André-Michel Essoungou Mireille Fanou-Ako Jérôme Grand Alexandra Jud Amira Laribi Yonas Mekonen Lucie Mercier Patricia Perren Mialy Randriamangason Armando Rocha Aline….

    montre plus
  • Démarche de soins infirmiers à la haute école
    14629 mots | 59 pages

    de soins infirmière à la Haute Ecole de Santé (Genève) : Facteurs facilitant un apprentissage Travail de Bachelor Genève, Juillet 2013 Lara Monod (N°09 671 868) Tobias Burckhardt (N°09 890 039 ) Directrice : Madame Gora Da Rocha – MscSI - Chargée d’enseignement, filière soins infirmiers, Haute Ecole de Santé (Genève) Membre du jury : Madame Noelia Delicado – Chargée de cours, filière soins infirmiers, Haute Ecole de Santé (Genève)Déclaration « Ce travail de bachelor a été réalisé….

    montre plus
  • Alassaf A
    96950 mots | 388 pages

    III.4.1. Questionnaire . . III.4.2. Entretien . . III.5. Traitement et analyse des données . . Conclusion . . Chapitre IV Les universitaires syriens : quels besoins informationnels à l’ère de la mutation ? . . Introduction . . IV.1. Les caractéristiques de la population interrogée . . IV.1.1. Profils des étudiants . . IV.1.2. Profils des membres du corps enseignant . . IV.2. Les caractéristiques comportementales . . IV.2.1. Les étudiants . . IV.2.2. Les membres du corps enseignant . . IV.2.3. Les….

    montre plus
  • Alassaf A 2
    96950 mots | 388 pages

    III.4.1. Questionnaire . . III.4.2. Entretien . . III.5. Traitement et analyse des données . . Conclusion . . Chapitre IV Les universitaires syriens : quels besoins informationnels à l’ère de la mutation ? . . Introduction . . IV.1. Les caractéristiques de la population interrogée . . IV.1.1. Profils des étudiants . . IV.1.2. Profils des membres du corps enseignant . . IV.2. Les caractéristiques comportementales . . IV.2.1. Les étudiants . . IV.2.2. Les membres du corps enseignant . . IV.2.3. Les….

    montre plus
  • Contribution du «projet jeunes, sports et santé de la reproduction » sur les connaissances, attitudes et pratiques des jeunesadolescents en santé sexuelle et reproductive cas de la commune i de niamey.
    19855 mots | 80 pages

    Pour nos parents décédés, nous souhaitons que la terre leur soit légère «Amen». • A nos oncles et tantes, cousins et cousines • vous qui nous avez aidé tant sur le plan moral que matériel ; vous qui nous avez tant conseillé, encouragé et guidé sur le bon et droit chemin, pour tout ce que vous avez fait pour nous, trouvez à travers ce mémoire le fait des efforts consentis. • A nos grands frères et sœurs • vous n’avez ménagé aucun effort pour nous être disponibles, acceptez ce mémoire….

    montre plus
  • Rapport de stage laurianne
    21299 mots | 86 pages

    définition et instruments au Maroc Les personnes réclamant la protection d’un pays sont considérés comme demandeurs d’asile. Concernant le droit d’asile au Maroc, il est important de préciser que le Maroc a signé et ratifié la convention de Genève de 1951 relative au droit d’asile précisant que « le terme "réfugié" s’appliquera à toute personne : (...) qui, par suite d’événements survenus avant le premier janvier 1951 et craignant avec raison d’être persécutée du fait de sa race, de sa religion….

    montre plus
  • ANALYSE TRANSVERSATIQUE ADERAS
    28031 mots | 113 pages

    s’agit de pistes que le comité des experts soulève afin de mettre en perspective certaines problématiques rencontrées en FWB. 1 Inspiré de BRASLAVSKY C., ABDOULAYE A., PATIÑO M. I., Développement curriculaire et « bonne pratique » en éducation, Genève : Bureau international d’éducation, 2003, p. 2. En ligne : http://www.ibe.unesco.org/AIDS/doc/abdoulaye.pdf (consulté le 14 mai 2014).Table des matières AVANT-PROPOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .….

    montre plus
  • Projet de creation d'une unité de prevention et de lutte contre l'ist sida à l' université d 'antananarivo
    27001 mots | 109 pages

    formation de formateur pour la lutte contre les IST/SIDA et pour la réalisation de ce mémoire ; En fin, et non de moindre : Mes parents qui m’ont toujours cru et soutenu même dans les moments les plus difficiles ; Ma tente, ainsi que tous les membres de ma famille qui n’ont pas cessés de m’avoir donner du courage et de la persévérance. SOMMAIRE REMERCIEMENTS LISTE DES TABLEAUX LISTE DES GRAPHIQUES ET des FIGURES LISTE DES ABREVIATIONS INTRODUCTION 1 INTRODUCTION 1 Chapitre 1 : PRESENTATION….

    montre plus
  • Les écritures professionnels
    90979 mots | 364 pages

    contexte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 .1 . Le portfolio : un genre souple et une démarche d’écriture hétérogène . . . . . . 208 210 210 Table des matières xiii 2.2. Le portfolio à l’Université de Genève : caractéristiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 212 214 214 217 219 219 220 3. La rédaction du portfolio par les étudiants : un exercice réflexif et dialogique ouvrant à deux types de discours .….

    montre plus
  • la philosophie et la raison
    35855 mots | 144 pages

    Conseil économique Conseil en gestion patrimoniale Conseil en gestion des ressources humaines Contrôleur de gestion Fiscaliste Juriste d’entreprise Entretiens Ressources humaines Chargé de formation Chargé de gestion de carrières Chargé du recrutement Chargé de la rémunération Responsable des ressources humaines Entretiens Les entretiens de l’ANESEC 2 6 7 7 7 7 8 8 8 9 10 10 10 11 11 11 13 24 24 24 24 25 25 26 28 3 > > > LES METIERS DE L’ECONOMIE Secteur….

    montre plus