LES THÉORIES EN MATIÈRE
D’ORGANISATION DE L’ENTREPRISE

INTRODUCTION
Une entreprise a un objectif économique : produire des biens, réaliser des prestations de services en vue de réaliser un profit.
Les auteurs en matière de théories sont le plus souvent des praticiens (chefs d'entreprise, ingénieurs, consultants…).
10 écoles se sont succédées depuis le début du siècles : l'école classique, l’école des relations humaines, l’école mathématique, l’école des systèmes sociaux, l’école socio-technique, l’école néoclassique, l’école de la théorie des systèmes, l’école de Mintzberg, l’école de la culture d’entreprise, l’école du changement organisationnel, de la flexibilité, de la valeur, de l'efficacité.

I - L’ÉCOLE CLASSIQUE (1900)
L'école classique est née au cours de la 2° révolution industrielle. Cette école s'est développée dans 2 directions : l'organisation scientifique du travail et l'organisation administrative du travail. A - TAYLOR (1856-1915) et l’organisation scientifique du travail 1 - L’homme - Les origines
• Un ouvrier pas comme les autres : le jeune Taylor, né dans une famille aisée, est obligé d’abandonner ses études. Il devient apprenti mécanicien, puis, il entre dans un atelier de sidérurgie de la Midvale Stell Co.
Le contexte économique étant plutôt morose, il accepte un poste de manœuvre, malgré son diplôme de mécanicien.
• Taylor ne partageait pas la mentalité ouvrière et il ne comprenait pas que les ouvriers puissent décider de ralentir le rythme du travail. Très vite, Taylor se fait remarquer par la direction par une productivité supérieure à celle de ses collègues. Peu de temps après, il est promu chef d’équipe. - Une évolution rapide
• Taylor est devenu chef d’équipe. Il a défini ce que l’on a appelé une «journée normale de travail» : faire travailler ses ouvriers une journée sans repos. Pour cela, il a utilisé des moyens tels que la baisse des rémunérations et la diminution du