Inleiding tot de historische taalkunde van het Frans :

Introduction

0. Objets du cours: 1. histoire interne - exemple : langue à cas 2. histoire externe - exemple : Les Serments de Strasbourg

1. Grammaire comparée et grammaire historique 1.1. Naissance de l’intérêt à l’histoire de la langue 1.2. La grammaire comparée 1.3. La grammaire historique 1.3.1. Phase romantique 1.3.2. Phase réaliste 1.3.3. Phase scientiste / positiviste

2. Ferdinand de Saussure et les trois dichotomies (oppositions binaires) 2.1. Langue et parole 2.2. Signifié et signifiant 2.3. Synchronie et diachronie 2.4. Notion de système 2.5. La mise en avant de la synchronie 2.6. Conclusion

3. Variation 3.1. Diatopique 3.2. Diastratique 3.3. Diachronique 3.3.1. Plusieurs possibilités sur l’objet d’étude dans la langue 3.3.1.1. Phonétique historique (zone 1) 3.3.1.2. Phonologie historique (zone 2) 3.3.1.3. Sémantique historique (zone 3) 3.3.1.4. Morphosyntaxe historique (zone 4) 3.3.1.5. Différence entre phonétique et morpho-syntaxe 3.3.2. Types de changements possibles (problème de FDS) 3.3.2.1. Type 1 : Dynamique de l’altération du même 3.3.2.2. Type 2 : Par substitution 3.3.2.3. Type 3 : Sélection 3.3.2.4. Type 4 : Déplacement du système

4. La typologie : l’indo-européen 4.1. La redécouverte du sanskrit au 18ième siècle 4.1.1. Méthodologie 4.1.1.1. La comparaison d’un mot dans différentes langues 4.1.1.2. La comparaison des rites en commun

5. La typologie : les langues romanes 5.1. Les 15 langues romanes 5.2. Période latine 5.2.1. Périodisation de la