Inégalités

Pages: 8 (1837 mots) Publié le: 1 mai 2010
Sujet : Montrer comment de façon implicite et explicite « contraintes » et « inégalités » structurent la société.
Sur un peu plus d'un siècle, l'Etat-providence et la consommation de masse aidant, l'accès aux principaux biens et services s'est considérablement élargi, égalisé. Par exemple, le taux de scolarisation à 15 ans en France à spectaculairement progressé sur un siècle : très faible àl'époque des lois Jules Ferry (1881-1882) qui instauraient le scolarisation gratuite et obligatoire de 6 à 11 ans, il passe de 54 % en 1958 (à la veille du prolongement de l'obligation scolaire jusqu'à 16 ans) à 100 % aujourd'hui.
Une contrainte sociale chez Durkheim est ensemble de normes et de valeurs qui déterminent les comportements sociaux des individus et des groupes sociaux. L'idée decontrainte sociale est inhérente aux faits sociaux tels que les définit Durkheim. La contrainte sociale résulte de l'intériorisation des normes et des valeurs par les individus au cours du processus de socialisation. Elle résulte aussi de diverses procédures de contrôle social qui récompensent les individus qui se conforment aux attentes de la société et sanctionne les autres.
Une inégalitésociale est une différence qui fait l'objet d'une hiérarchisation au sein d'une société donnée. Elle repose sur un jugement de valeur, socialement produit, subi par un individu ou un groupe social. On ne parlera pas ainsi d'inégalités sociales pour désigner les différences relevant de la « nature », sauf si celles-ci conduisent à une discrimination, une stigmatisation ou un étiquetage. Selon YannickLemel, « une inégalité est une différence de situation qui est perçue par tous, ou du moins par une partie suffisante de la population, comme intolérable. Or, les idées sur ces sujets évoluent au cours du temps, ne sont pas les mêmes d'un pays à l'autre ou d'une civilisation à une autre, et les sociologues n'échappent pas aux mouvements généraux de l'opinion qui, d'une différence jusqu'alors «naturelle », font à un moment donné une inégalité insupportable ». On assiste à la fin du XX ème siècle à un regain des débats sociologiques autour des inégalités : on parle ainsi de retour des inégalités ou de développement de nouvelles inégalités.
D'où vient donc le renforcement du sentiment inégalitaire ? Est-ce un problème de mesure (élargissement des indicateurs à bien d'autres critères que lesseuls revenus), d'angle d'observation, ou est-ce le résultat d'une grande sensiblité aux différentes situations ?
Empiriquement observables, les inégalités concernent non seulement les richesses matérielles (revenu et patrimoine) mais également les ressources immatérielles comme la santé, l'éducation et les relations sociales.
Panorama des inégalités A. Les inégalités de revenus etde patrimoine
Inégalités de revenus {text:soft-page-break}
On retiendra surtout les inégalités de salaires, car parmi les différentes catégories de revenus (salaire, revenus des travailleurs indépendants, retraites, revenus de transferts, revenus du patrimoine), les salaires sont de loin les plus importants, représentant plus de la moitié du revenu total des ménages français. Lesrevenus salariaux sont aussi les plus facilement contrôlables. On peut également utiliser, pour mesurer ces inégalités, la notion de revenu primaire (revenu avant transfert et prélèvement) ou de revenu disponible (revenu après redistribution).
Les instruments de mesure de ces inégalités seront : les rapports interdéciles, la courbe de Lorenz et le coefficient de Gini ; le srobiloïde. Un décile estune valeur d'un caractère qui partage l'effectif d'une population en dix groupes égaux c'est-à-dire représentant chacun 10% de la population.
Selon les pays, ces inégalités connaissent une stabilisation ou une aggravation : en France, les écarts salariaux sont stabilisés aussi bien sur le long terme (seconde moitié du XXème siècle) que sur le court terme (de 1988 à 2000). Au contraire, aux...
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