REPERES PRATIQUES : ECONOMIE.
Introduction :
La science économique est la science qui étudie la production, la répartition et la circulation des richesses, entendues au sens de biens et de services résultant d’une activité productive. L’écono­ mie ne concerne que ce qui relève directement ou indirectement de l’activité productive. Ainsi, l’économie cherche à répondre à trois questions : ­ Pourquoi produire ? Cela pose les problèmes des besoins à satisfaire. !" #$%%&'(")*$+,-*&"."#&/0")$1&"/0"2,&1(-$'"+&"/3&45606-(7"+,"181(9%&")*$+,6(-4:" ­ Comment répartir la production ? Ici, c’est une problématique en terme de justice sociale qui se pose alors. L’activité économique s’étudie sous deux angles différents : L’approche microéconomique 0'0/81&"/0"*70/-(7"76$'$%-2,&";")0*(-*"+,"6$%)$*(&%&'("+&1" -'+-")$,*"6$%)*&'+*&"/&"181(9%&"76$'$%-2,&"+0'1"1$'"&'1&%?/&>"-/"1,45("+&"@7­ néraliser ce qui est vrai à l’échelle individuelle. Le « tout » est égal à la somme des parties. Cette approche est celle du courant libéral, qui repose sur la rationalité des agents économiques indivi­ duels comme fondement explicatif des comportements économiques. L’approche macroéconomique avance au contraire que le « tout » n’est pas réductible à la somme des parties. Par exemple, s’il est vrai qu’au niveau individuel chaque entrepreneur à -'(7*A(";"'&""0,"6$'(*0-*&>" chercher à montrer qu’il peut exister des équilibres de sous­emploi : le marché des biens et des services est en équilibre (l’offre est égale à la demande), mais l’offre de travail des individus est en même temps supérieure à la demande de travail des entreprises. Par conséquent, des marchés libres n’engendrent pas automatiquement le plein­emploi. !" B&"%0*6K7"+,"(*0";"/0"+-447*&'6&"+&1"'7$6/011-2,&1>"+74&'+",'&"0))*$6K&"%06*$!76$'$%-2,&"R")0*" &N&%)/&>"-/"'&""6&((&"1$/,(-$'"&1("-'&45606&>"6$%%&"/&"%$'(*&"/&"6&*6/&""1&/$'"V0*N>"6&1")*$5(1"+76$,/&'("+-*&6(&%&'("+&"/3&N)/$-(0­ tion de la main­d’œuvre, c’est­à­dire