Architecture du Quotidien – UE 23 Fiche de présentation des Travaux Dirigés Pratiques de l’habiter e.232 / Logement-type e.231
Enseignant responsable : Stéphan COURTEIX Equipe pédagogique : Nicole BUISSON, Stéphan COURTEIX, Cathy FAVARO, Catherine GUERREIRO, Brigitte KOESSLER

1 – OBJET DE L’EXERCICE DE TD L’exercice de TD vise à étayer les apports du CM par une exploration personnelle des relations à l'espace, permettant à l’étudiant de manipuler et d’intégrer les connaissances théoriques, et d’être à même de les transférer dans le domaine de la pratique de conception. Dans cette perspective les TD des enseignements e.231 et e.232 sont co-construits, liés thématiquement, bien qu’ils fassent l’objet d’une approche spécifique et d’une évaluation distincte. Il s’agira tout d’abord (partie TD e.232) de mener une étude de cas portant sur les relations entre des occupants et leur habitat par le biais d’entretiens et d’un travail d’observation, en mettant l’accent sur l’inscription des pratiques de l’habiter dans le logement (appropriation, intimité, regroupement…). Cet exercice sera l’occasion de s’initier aux outils et méthodes de recueil de données en sciences humaines. Il s’agira ensuite (partie TD e.231), au regard des connaissances acquises sur l’inscription de la dynamique intrapsychique et familiale dans l’habitat par le biais du CM et de l’étude de cas réalisée, de définir des pistes de travail afin de développer une proposition architecturale pertinente en matière de logement, du point de vue des pratiques de l’habiter. 2 – MODALITES PEDAGOGIQUES e.232 e.231 : Etude de cas et préparation du travail de conception sur le plan « pratiques de l’habiter » : 3 séances : Exercice de projet sur le logement (workshop d’une semaine) : 1 séance encadrée + jury

Encadrement du travail en petits groupes (identiques pour e.231 et e.232. : même composition / même encadrant) et en co-encadrement avec l’enseignant de projet pendant le workshop « Logement-type » Travail de