Devoir numéro 3 CNED :

Introduction :

Le corpus est constitué de trois textes, le premier est un extrait de l’œuvre théâtrale de Molière écrit en 1672, Les femmes savantes, le second est un discours de Choderlos de Laclos écrit en 1783, De l’éducation des femmes, le troisième est un manifeste de Florence Montreynaud publié le 8 mars 1999, Manifeste des Chiennes de garde.

1) Dégagez le thème commun à ces trois textes et reformulez les thèses défendues par chacun des auteurs :

Le thème commun à ces trois textes se rattache directement aux femmes et plus particulièrement à leur éducation ou encore leurs occupations, on y retrouve beaucoup de marque de sexisme (exemple texte B ligne 4 « esclaves ») et de supériorité masculine (exemple texte C ligne 30 « machisme »)
- La thèse de l’extrait des femmes savantes concerne l’éducation et le savoir des femmes ; en effet dans cet extrait Chrysale explique le rôle de la femme qui possède un époux (exemple ligne 6 « Doit être son étude et sa philosophie »). Cet extrait révèle sexisme et le snobisme masculin du XVIIe siècle ce que veux prouver Molière à travers son œuvre
- La thèse du discours de Choderlos de Laclos, c’est l’incapacité à perfectionner l’éducation des Femmes et la femme à l’intérieur de la société, pour lui les femmes sont les esclaves de leurs maris (ligne 4 « vous êtes devenues son esclave) et si il y’a esclavage il ne peut pas y avoir éducation ; selon lui ceci est l’état naturel de ce pourquoi la femme a été crée. Pour pouvoir sortir de cet esclavage, il faut selon lui une révolution mais cette question ne le concerne pas. Il n’y a donc selon lui aucun moyens de perfectionner l’éducation des femmes (première conclusion l20-21). L’éducation s’est le développement mais l’esclavage c’est un étouffement pour rendre la femme ennemi de la société (seconde conclusion l28)
- la thèse du Manifeste de Florence Montreynaud c’est le combat des femmes devant l’insupportable machisme (l30) et les injures