Spécialité physique
Son et architecture fiche 5
PRÉSENTATION

Titre
Isolation phonique
Type d'activité
Activité documentaire
Objectifs de l’activité
Se familiariser avec les notions fondamentales de l’isolation phonique
Références par rapport au programme
Cette activité illustre les mots clefs isolation phonique
Du sous thème « sons et architecture » du thème 2 « son et musique » du programme de spécialité en classe de TERMINALE S

Notions et contenus
Propagation des ondes mécaniques
Absorption d’une onde mécanique
Compétences attendues
Extraire des informations d’un document
Répondre à la problématique : Comment améliorer l’isolation phonique d’une bâtisse ?
Rédiger un rapport.

Conditions de mise en œuvre
Prérequis : propagation du son, les ondes mécaniques, résonance, ondes stationnaires.
Durée 1 h
Remarques

Source de documentation : livres « l’acoustique des bâtiments » de Loïc Hamayon ed Le Moniteur
« Architectural acoustics » M David Egan Ed. : J.Ross Publishing p276, 277

Auteurs
Alain Jouve
Lycée Rosa Parks
Académie de LYON

Document 1
Article du Parisien 06/06/2012
« J’ai perdu le sommeil depuis huit ans » GERMAINE riveraine d’éoliennes

Elle les voit tous les jours au saut du lit, depuis la fenêtre de sa chambre. « La première se trouve à 319 m et la cinquième à 924 m. » Avant 2004, Germaine et son mari Auguste vivaient une retraite paisible dans leur petit village du canton de Barneville (Manche). Mais lorsque « des moulins à vent de 102 m de haut » ont été implantés dans la commune voisine, la vie de ce couple de 73 et 78 ans a été «chamboulée».
Germaine n’oubliera jamais la date : « Depuis le 15 juin 2004, j’ai perdu le sommeil, je prends un traitement matin et soir pour des vertiges et je souffre d’acouphènes. Nuit et jour, le bruit s’immisce partout dans la maison et mon mari, qui a souvent mal à la tête, dort dans la cave depuis le mois de septembre, affirme cette grand-mère qui ne compte plus les lettres envoyées au préfet, au