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Un mois après la nouvelle année scolaire, Fiona Barry dit qu'il est naturel de comparer le niveau de votre enfant avec d'autres, mais s’il est une source de préoccupation, parler peut être extrêmement bénéfique.
Le premier mois de la durée de l'école peut être un temps houleux pour les nouvelles entrées de l'école. Les parents doivent adapter leur lâcher prise, et les enfants ont besoin de trouver leur indépendance.
Une fois ces réglages effectués, et des amitiés commencent à se former, les inévitables comparaisons commencent à être réalisées parents. Ils craignent souvent que leur enfant ne parle pas aussi bien que leurs pairs, est pas la socialisation comme les autres, ou ne connaît pas l'alphabet ou comment écrire leur nom.
Faire des comparaisons est une partie naturelle de la parentalité, mais cela peut être utile si les parents estiment qu'ils voient une lacune dans les capacités de leur enfant mais ne savent pas comment aider.
Les parents ont une quantité excessive de pression ces jours pour faire les choses et sont bombardés de conseils. Il est important que les parents se sentent habilités à soutenir les capacités de communication de leur enfant parce que l'environnement de la maison a le plus d'impact sur l'aspect du développement.
Comme avec tous les aspects de la parentalité, la connaissance est le pouvoir et les étapes suivantes peuvent être attendus pour l'âge de quatre ou cinq ans:
En cinq ans, les enfants ont deux canalisé l'attention, ce qui signifie qu'ils peuvent comprendre des instructions vocales sans avoir à arrêter ce qu'ils font pour regarder le haut-parleur. Quatre ans peuvent ne pas avoir encore maîtrisé, mais seront en mesure de participer à assez longtemps pour écouter une histoire et répondre aux questions à ce sujet.
Quatre ans jeunes vont comprendre que l'utilisation couleur, le nombre et le temps des mots (hier, aujourd'hui), alors que cinq ans sauront mots plus complexes de