L.C joue aussi sur le pôle émotionnel.
15 ans : arrive aux Amériques et défend les indiens.
La ponctuation : modalité exclamative.
Questions oratoires → signe d'émotion.
Rapidité à la phrase : phrase nominale fin : stichomythies pour les 2 Hommes accumulation ; répétition ; procédés anaphoriques
« s'écrie » l.13, 57
Utilisation de polysyndête : « Eh bien » l.57 + l.22 contraire de assyndète → répétition successive de conjonction de coordination

Accumulation de questions oratoires qui met en cause le … l.71,72,73
l.75 : Remet en cause les connaissances de l'adversaire.
Phrases exclamatives l.13 à 25 l,66

L.C veut que S remette en cause son humanité
On ne peut pas débattre si on reste figé sur ses certitudes.
L.C indigné « ! » par l'attitude des colonisateurs.
→ Grande virulence à défendre les peuples
3 lectures possibles : Romains, Espagnols, Européens mis en question
→ rapport colonisateur / colonisés pronoms « vous » accusateur.
→ caractère polémique de ce débat

L.C dénonce l'abus de pouvoir
Apologue : court récit dont on peut tirer une morale.

c) Silence l.48 à 52 +78 donne impression que le lecteur assiste au débat directement silence temporaire
L.C capacité à se maitriser silence non passif : prends quelle note pour détruire les arguments de son adversaire impression que le narrateur connait L.C : connait ses sentiments
→ « tout cela ne le surprend pas » → pas une découverte

d) Contre-argumentation :
L.C détruit les arguments de S (relativisme et l'autre ethnocentrisme) prends toujours des notes → argumentaire très construit contredire sans cesse → réfutation
1- rapport or/argent l.57-59
2- goût/nourriture 61-64
3- indien/vin 69
L.C révolté « Eh bien ! »
l.52 : remise en cause des conquistadors espagnols (cupidité)

Question oratoire : fausse question. Pas le choix de réponse.