La france en déclin

Pages: 25 (6128 mots) Publié le: 20 octobre 2012
LA FRANCE EN DECLIN
PROBLEMATIQUE : « LE DECLIN FRANÇAIS : MYTHE OU REALITE ? »
Sommaire :

I Malgré le sentiment de déclin

II La France conserve de nombreux atouts

Conclusion

aCulture/éducation /santé bEconomie/environ nement

Les 12 raisons d'esperer quand même

cPolitique/militaire

Bibliographie : -Alain Chaffel « Le déclin français : mythe ou réalité ? » (Real) -IvanRioufol « Le déclin de la France » (Le Figaro ; 10.07.2009) -Jacques Marseille « 12 raisons d’espérer quand même » (Le Point ; 05/03/2009) -Odile Plichon « Français, où est passé votre optimisme ? » (Le parisien ; 03/01/2011) -Olivier Poivre d’Arvor « Bug Made in France, ou L’histoire d’une capitulation française » Editions Gallimard 1 2 3

1 « On ne va pas pouvoir vous garder dans l’établissement» / 2 « Si ça peut vous remonter le moral, notre service aussi est dans un état critique… » /3 « Drôlement mal géré votre pays mon petit… Je vais devoir vous apprendre l’économie ».

La France en déclin

Problématique : La France est-elle en déclin

INTRODUCTION :
Le débat sur le déclin de la France est vieux de plus de 650ans. La France a réellement connu deux périodes de domination, souslouis XIV et sous Napoléon (deux personnages que nous allons retrouver plus tard). Dominations qui ont donné naissance, en Europe, à un sentiment d’agression, et une coalition contre la France. Aujourd’hui plus de 7 français sur 10 pensent que le France est en déclin. Une grande majorité des français n’estiment que la France manque de confiance en elle. Les français parlent d’un déclin car ilscomparent leur époque à un passé idéalisé et révolu. Nous verrons donc que malgré le sentiment de déclin, la France conserve de nombreux atouts.

I-

MALGRE LE SENTIMENT DE DECLIN…

Le sentiment de déclin de la France peut être analysé selon trois points distincts. En regardant la culture, l’éducation, la santé, puis en se tournant vers l’économie et l’environnement et enfin vers lapolitique et le militaire. A- CULTURE/EDUCATION/SANTE

CULTURE :

La culture peut être par exemple regardée à travers la diffusion de film français à l’étranger. C’est d’autant plus important pour les français, que c’est un français qui a inventé le cinéma 2

(Louis Le Prince, puis les frères lumières), il y a donc un sentiment de fierté national vis-à-vis du cinéma. Et là encore les filmsfrançais perdent du terrain, ils sont de moins en moins vu à l’étranger (-17.9% en 2010, -22% en 2009). (Le monde 13.01.2011 « les films français perdent du terrain à l’étranger ») Les français sont également très fiers de leur langue, qui a connu son heure de gloire et qui reste présente à l’international (aux Jeux Olympique, à l’ONU…) Mais la francophonie dans l’opinion perd du terrain au profitprincipalement de l’anglais. (220 millions de francophone = 10 langues la plus parlée). Alors que sous Louis XIV, le français est la langue parlée dans toutes les cours d’Europe (Espagne, Angleterre, Russie, Allemagne), le français était la langue internationale (remplacé par l’anglais).

EDUCATION :

En termes d’éducation. Selon le classement de Shanghai qui classe les universités mondiales, la1ere université dans le top 100 est 39ème (Paris VI)… Le temps ou la Sorbonne (rappel : créée par Richelieu sur sous le règne de Louis XIV) dominait le monde est donc révolu. Ou encore l’excellence apporté par la grande réforme des universités faite par Napoléon (qui a également créé les lycées, l’école militaire de Saint Cyr, le ministère de l’instruction…) Nous sommes face à une éducationnationale qui semble ne plus pouvoir préparer les jeunes à la réalité du monde du travail. Le taux de chômage des jeunes en est l’une des démonstrations possibles. L’excellence des études françaises, avec son baccalauréat, créé par Napoléon, qui perd toute sa valeur, la Sorbonne de Richelieu aujourd’hui 39ème université mondiale, le taux de chômage des jeunes… Autant d’élément qui montre la chute de...
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