REPERES TERMINOLOGIQUES

LA DIDACTIQUE DES LANGUES Un des moyens commodes de définir une notion ou un concept peut être d’avoir recours à l’étymologie. Cela constitue un point de départ à partir duquel on observe les évolutions. Le terme didactique vient du grec didaskein enseigner. Pour ce qui concerne l’enseignement des langues, l’expression la didactique des langues a concurrencé avant de supplanter celles de linguistique appliquée et de méthodologie de l’enseignement des langues. On voit poindre ici des liens entre didactique des langues et sciences du langage sur lesquels nous reviendrons par la suite. Cependant les liens entre sciences du langage, études littéraires et didactique du FLES n’ont rien d’évident, comme le montre le début de la définition de didactique dans le dictionnaire de didactique du FLES paru sous la direction de J-P. Cuq (2003). Il semble dans cette définition, issue d’un ouvrage qui fait autorité dans le champ, que le plus important est de se distinguer des autres : la didactique des langues diffère de celle des autres disciplines, elle n’a pas de discipline objet, etc. Vous pourrez le vérifier dans la suite du cours où je reproduis la définition complète. J’ai choisi, à dessein, cette définition car elle pose plus de questions qu’elle n’apporte de certitudes1. DIDACTIQUE
Par son origine grecque (didaskein : enseigner), le terme didactique désigne de façon générale ce qui vise à enseigner, ce qui est propre à
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N’apprenez surtout pas de définitions par cœur pour l’examen. Ce que l’on demande en France en Sciences Humaines est une compréhension du cours, un écrit structuré dans lequel vous répondez aux consignes en montrant que vous avez compris le cours mais écrit avec vos propres mots.

instruire. Comme nom, il a d’abord désigné le genre rhétorique destiné à instruire, puis l’ensemble des théories d’enseignement et d’apprentissage. (Comenius, XVIIème siècle). En sciences de l’éducation, on parle de didactique des disciplines