La métacognition

5940 mots 24 pages
La métacognition, qu'est-ce que c'est ?
Rappelant la célèbre formule figurant sur le fronton du temple de Delphes "Connais-toi toi-même", WOLFS (1992) montre que la métacognition prend son origine dans l’Antiquité déjà. Cette pensée sur soi-même n'a cessé d'intéresser les penseurs au cours des siècles. Ainsi, philosophes, écrivains ou épistémologues ont enrichi la littérature de leurs réflexions sur leurs propres processus de pensée ou de création. Ce concept a évidemment pris une grande importance avec l'essor de la psychologie cognitive au moment où les psychologues se sont penchées sur le fonctionnement la mystérieuse black box. Origines du concept
L'origine des sources théoriques de la métacognition est passée en revue dans plusieurs articles (BROWN, BRANDSFORD, FERRARA et CAMPIONE, 1983; CHARTIER et LAUTREY, 1992, NOEL, 1991 …). Selon DOUDIN et MARTIN (1999), la majorité des auteurs s'entendent pour distinguer trois sources théoriques qui traitent toutes des processus à l'origine des acquisitions cognitives : les écrits de VYGOTSKY, les thèses de PIAGET et les modèles du traitement de l'information. Nous les passerons en revue dans les lignes qui suivent.
Vygotsky et l'origine sociale des processus cognitifs
Dès 1930 VYGOTSKY porte déjà un intérêt marqué pour les connaissances que le sujet a de ses propres processus cognitifs et, sur l'origine sociale de ces processus. BUCHEL (1995) nous rappelle, en effet, que la compréhension de ses propres processus internes par un individu, doit nécessairement passer par une interaction sociale médiatisée le plus souvent par le langage. Le contrôle intérieur de ces processus est assurément complété par un contrôle extérieur. Citant WERTSCH (1978) qui demande où se trouve la métacognition, en d'autres termes où l'individu trouve-t-il des ressources pour construire ce savoir métacognitif, BUCHEL rétorque que la transmission culturelle est un outil fondamental et que le langage est certainement le plus important.

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