Cycle 6-9

1.Défi-Recherche individuelle Activité n°1

Les enfants sont répartis en groupes verticaux. (1ère, 2ème et 3ème années)
Consigne :
-recouvrez la surface de la sphère en choisissant dans le matériel mis à disposition

Matériel : * bouchons de Liège * bouchons de bouteille en plastique * différentes gommettes en mousse (taille et forme) * languette de papier de différentes largeurs * pions bleus que l’on utilise pour compter * perforatrice de scrapbooking

Sur les 6 groupes : - 4 groupes utilisent un même étalon. Parmi ces 4 groupes, un groupe superpose les étalons à certains moments.

Les 3 autres groupes laissent des espaces assez conséquents entre les étalons. - 1 groupe utilise toutes les formes en mousse.

- 1 groupe utilise pratiquement tout ce qui est mis à leur disposition.

2. Confrontation dans ma classe -Mise en commun
Activité n°2

Observation du travail des enfants.
Comment allez-vous procédé pour m’exprimer l’air de votre sphère ?

* un enfant me dit : compter le nombre de bouchons (pour son groupe) * Un problème est soulevé : comment faire quand on a plusieurs étalons ?
=> choix d’un étalon unique

Observation d’une sphère recouverte avec le même étalon mais problème de superposition * les étalons ne peuvent pas se chevaucher * les étalons doivent se toucher, être le plus près possible. 3. Réajustement
Activité n°3

Suite aux observations découvertes lors de la 2ème activité, les enfants modifient leur travail.

Rem :
- 1 groupe veut choisir un étalon vraiment petit par rapport au travail => discussion, réflexion avec eux. Le choix est-il judicieux ? Oui- Non – POURQUOI !
=> travail assez laborieux qui prend énormément de temps.

- 1 groupe rencontre énormément de difficultés avec les bandelettes de papier (Ils choisissent bien des bandelettes de largeur identique mais les croisent, les chevauchent)
=> abandon des bandelettes pour choisir des carrés