FICHE DE PREPARATION

Etudiant(e) :

Année(s) : 3e / 4e Cycle(s) : 3e Nombre d’Es : 20

Cadre général de l’activité :

Discipline : (à souligner) (Sous-)champ disciplinaire : (à préciser)
 langue française : …………………………………………………………………………………..
 formation mathématique : ………………… Géométrie
 éducation artistique : ……………………………………………………………………………….
 éveil scientifique et technologique : ……………………………………………………………..
 formation historique et géographique : …………………………………………………………
 autre : ………………………………… : …………………………………………………………..

Sujet : La symétrie Objectif : Je veux arriver à ce que les apprenants puissent voir le symétrique d’une figure.

Type d’activité : De cette manière, ils acquerront (nouvel apprentissage) / exerceront (séance d’exercices) / prouveront (évaluation) -(à souligner)- la maîtrise des
 compétences disciplinaires suivantes :
T6 saisir l’information
T7 traiter les informations
T8 Mémoriser et s’approprier l’information

 compétences transversales suivantes
M30 reconnaître, comparer des solides et des figures, les différencier et les classer.
M31 Construire des figures simples avec du matériel varié
M32 tracer des figures simples

Prérequis :
Avoir quelques notions de base de figures planes

Références bibliographiques :
Irmgard Eckelt, Jochen Herling, Gisela Krewer, Mathématiques 6,Luxembourg Westermann, p.17-19.
Alysse. Le Jardin d’Alysse, 13 mai 2012. 05/11/2013 http://www.jardinalysse.com/la-symetrie-affiche-lecon-et-exercices-a46342468 http://www.les-coccinelles.fr/lienpage2/grandeurmesure/geometrie/symetrie_axiale/symetrie_axiale_4.pdf Xavier, Roedgiers, Lexique mathématiques de Base, p.121
Raymond Conzemius, Georges Kreis, Camille Mathay, Mathématiques 4, Luxembourg, Westermann, p.136-138

Matériel :
Feuilles d’exercices
Feuilles de synthèse carrés
10 géoplans quelques miroirs
10 élastiques de la corde feuilles dinA4 paire de ciseaux

Déroulement