La violence à l'école de eric debarbieux

1139 mots 5 pages
La violence à l'école .

Eric Debarbieux est né le 9 février 1953 à Roubaix, en France. C'est un universitaire français connu pour ses nombreux travaux sur la violence à l'école, ainsi que sur ses reflexions pédagogiques. De 1973 à 1978, Éric Debarbieux a été éducateur spécialisé puis, de 1978 à 1991, instituteur spécialisé en institut médico-pédagogique et pour finir en section d'éducation spéciale. Il a été Maître de Conférences à l'université de Bordeaux II de 1991 à 1998, puis, Professeur à partir de 1998. Il est Directeur de l'Observatoire international de la violence à l'école depuis 2004, mais également Directeur de la recherche et de l'évaluation. L'objectif de ces journées était d'apporter un éclairage sur les causes, les définitions et les évolutions de la violence en milieu scolaire afin de proposer des réponses multiformes sur ce sujet complexe.
C'est à partir de ses très nombreuses enquêtes de terrain, réalisées partout dans le monde, qu'Éric Debarbieux dresse un tableau des violences scolaires, et surtout, des conditions qui les développent ou les font reculer. La force d'Eric Debarbieux, c'est d'avoir "flairé" avant tout le monde que la violence scolaire était une affaire sérieuse. D'avoir imposé des méthodes d'enquêtes scientifiques sur le sujet, vulgarisé des mots nouveaux comme la "victimation" (ces enquêtes dans lesquelles les personnes sont interrogées sur les infractions dont elles ont été victimes), d'avoir fait mûrir les esprits et bien plus encore. Dans son ouvrage : " la violence à l'école ", on constate qu'elle fait partie de nombreux sujets d'actualités depuis ces dix dernières années. Elle véhicule l'image d'une insécurité et d'un mal l'aise social. Cette image nourrit le débat public et crée une forte inquiétude chez les parents d'élèves. Son propos est donc de fournir à chacun, enseignants, responsables politiques ou simples citoyens, une présentation objective du phénomène pris dans sa complexité et sous toutes ses dimensions.

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