Mouvement et interactions Physique-Chimie 2nde
Leçon n°11 / Activité Documentaire n°1 CHUTE D’UNE PIERRE CAPACITES EXIGIBLES - Choisir un référentiel pour décrire le mouvement d’un système. - Caractériser différentes trajectoires. - Décrire le mouvement d’un système par celui d’un point et caractériser cette modélisation en termes de perte d’informations. - Définir le vecteur vitesse d’un point. Dans son livre « Dialogue sur les deux grands systèmes du monde », publié en 1632,
Galilée oppose le point de vue de deux personnages sur la chute d’une pierre lâchée du haut du mât d’un navire en mouvement.
Simplicio émet l’hypothèse que la pierre tombera à l’arrière du bateau et Salviati pense qu’elle tombera au pied du mât. PROBLEME : comment décrire le mouvement de la pierre ?  Documents mis à disposition …afficher plus de contenu…

La scène a été filmée avec une caméra fixée au sol. On s’intéresse à trois points particuliers :
 un point de la main gauche de la cycliste, posée sur le guidon (point A) ;
 le centre de la balle (point B) ;
 le point blanc repéré sur la roue avant (point C).
À l’aide d’un logiciel de traitement vidéo (Regressi®), on a repéré les différentes positions occupées par les points A, B et C au cours du temps.
Puis on a affiché les trajectoires des points A, B et C, fournies à la page suivante :  vues par le caméraman  vues par la cycliste (= par rapport au point A) DOCUMENT 1 : un peu de vocabulaire  Un système est un objet dont on étudie le