La dissertation en histoire médiévale La dissertation en histoire médiévale
La méthode est indispensable, mais seule la pratique permet d’acquérir les mécanismes. Une méthode n’est pas une recette.
La dissertation consiste à présenter en fonction d’un sujet donné une production écrite où vos connaissances sont ordonnées. La lecture du sujet est primordiale : une fois ce dernier bien défini, il convient de présenter vos connaissances de façon cohérente, en fonction d’un plan. Une problématique d’ensemble …afficher plus de contenu…

Il s’agit de mentionner brièvement les documents qui permettent d’appréhender le sujet, et eux seuls.3) Annonce de la problématique et du plan.
La problématique est formulée par une ou plusieurs questions qui mettent en évidence le ou les centres d’intérêt.
Le plan est annoncé. Evitez les « Dans une première partie… ». Il en général en trois parties.II) S’informer à propos du sujet.
1) Se souvenir et trier.
Procédez à un « brainstorming » sur le sujet, faites des associations d’idées. Cela vous donnera une liste de connaissances qu’il faut impérativement trier et organiser. Il faut classer les connaissances de manière chronologique ou en fonction de critères géographiques ou autres, trier tout ce qui sera utile au sujet et mettre de côté les questions secondaires. Une fois ces éléments hiérarchisés, on peut commencer à les interroger et les passer au crible de certaines questions.2) Interroger ses …afficher plus de contenu…

Ils fournissent l’élément essentiel de l’argumentation, montrent que vous savez justifier vos dires, que vous savez donc utiliser vos connaissances et que ces dernières sont précises.
Ne faites pas d’allusions vagues : faire une allusion est sous entendre que le lecteur vous comprend et se substitue à vous. C’est une grossière erreur : le lecteur est là pour apprécier vos capacités.III) Le plan
1) Choisissez et articulez deux ou trois partiesA l’intérieur de chaque grande partie, les sous parties s’ordonnent en fonction de thèmes et d’exemples.Il faut établir des liens logiques et éviter l’effet « catalogue ». Si on a su identifier le fil directeur du sujet, on doit parvenir à construire et à concilier la logique et la