La socialisation
Thème & débat, 2008
D.Bolliet et S.P Schmitt
Comment des groupes d'individus forment une société ?
Réponse : par la socialisation. La société agit sur nous pour faire de nous des êtres sociaux.
Du coup, cela pose la question du déterminisme et de la liberté dont l'agent dispose.
I)La société fait-elle de nous des êtres programmés ?
• La socialisation comme contrainte
Durkheim a deux préoccupations :
1)Donner des fondements scientifiques à la sociologie
2)Répondre …afficher plus de contenu…

Martin Carnoy, Dans quel monde vivons-nous ? , 2001 : dans ce contexte on a besoin d'une famille stable pour que l'individu continue (par exemple) à garder du lien social pendant une période de chômage. • Fragilisation apparente de la socialisation familiale et crise des identités sexuées
La forme du lien familial a évolué avec la hausse de l’individualisme et de la démocratie.
Le couple fonctionne désormais sur la base de l'échange et de l'estime réciproque. Chacun a son autonomie, son espace, les rythmes de vie sont de plus en plus différents.
Le temps familial n'est plus strictement collectif, par exemple chacun se sert dans le frigo pour manger. Le rôle des parents n'est plus associé à l'exercice de l'autorité ; l'éducation est moins …afficher plus de contenu…

A la fin de la 1ère Guerre Mondiale, l'objectif d'intégration nationale semble atteint. L'école est l'objet de tensions suite à des transformations sociétales qui modifient les demandes vis à vis de l'école. Il s'agit même de logiques contradictoires.
Chômage élevé, discrimination à l'embauche, lien Nation-citoyen qui ne va pas de soi... l'école est traversée par des revendications identitaires. Le fait de faire de l'éducation civique c'est mettre en avant le fait que l'école doit offrir une culture commune permettant l'intégration. De plus, on demande à l'école de former les élèves et d'avoir un meilleur capital humain pour accéder au marché du travail.
L'école doit enfin insérer et promouvoir l'égalité des chances.
• De nouveaux défis à