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Leçon interface nord/sud de la méditéranée

3092 mots 13 pages
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Chapitre 2
Leçon 1
L’ESPACE MEDITERRANEEN : UNE INTERFACE NORD/SUD

□ V. manuel pp.276-277 / 278-279. La méditerranée = superficie de 2.5 km2. • Elle est bordée par 3 continents = Au N, l’Europe, Au S, l’Afrique, A l’E, l’Asie. • Sur ces trois continents, retrouve, ensemble Etats dont espaces bordiers = composent espace méditerranéen. • Cet espace méditerranéen = marqué depuis nbrx siècles par des échanges incessants. • De la même façon, espace marqué par des contrastes nombreux et variés = culturel, social, économique... • Ainsi à + d’1 titre = apparaît comme interface. ▪ V. mots clés, p.282 ▪ Zone de contact et d’échanges entre deux ensembles géographiques. • Quels sont les grandes disparités et les liens entre les territoires qui bordent la Méditerranée ?
I. Un espace contrasté

□ Quels sont les Etats riverains qui bordent la méditerranée ? V.Manuel p.278-279 • Au Nord, Europe = Nombreux Etats appartenant à l’UE (France, Italie, Espagne, Portugal, Grèce) auxquels il faut rattacher, Malte et Chypre (la partie grecque) de l’Europe balkanique. • A l’est, Proche Orient =Turquie, Liban, Syrie, Israël • Au Sud, tte l’Afrique du Nord (Maghreb, Libye, Egypte) • Tous ces Etats = différents uns des autres. • Et pourtant, facteur d’homogénéité, phénomènes communs de part et d’autres rives de la Méditerranée • De là à parler d’unité....

A. Le mythe de l’unité □ Milieu naturel ds l’espace méditerranéen homogène • De part et d’autre de la Méditerranée = certaine unité climatique Doc 3 p.281 • Caractérisé par climat méditerranéen = a une identité particulière ▪ Sécheresse et chaleurs estivales, ensoleillement important, douceur hivernale, précipitations modestes, rares mais violentes en saisons intermédiaires. ▪ Un problème de l’eau assez aigu, ▪ soit du fait des excès (orages et crues d’automne) ▪ soit du fait

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