1. Du repérage au projet de lecture.
Objectif : comprendre un texte et définir un projet de lecture, ligne directrice du commentaire.

Méthode : Un commentaire ne suit jamais le texte ligne à ligne : * Les analyses sont ordonnées selon un fil conducteur déterminé par un projet de lecture. * Pour définir un projet de lecture pertinent, il faut d’abord procéder à des lectures répétées afin de comprendre le texte et en dégager le centre d’intérêt.

Etape 1 : Comprendre le sens littéral du texte
La recherche des figures de style et des registres dépend du sens général du texte ; cette étape préalable est essentielle pour éviter les contresens.

Il faut d’abord se poser quelques questions clés :
* Quelles informations sur l’auteur, l’époque, le mouvement littéraire, l’objet d’étude … éclaireront la compréhension du texte. On s’appuie en particulier sur le para texte, les dates…
* Quel est le genre littéraire de l’œuvre : poème, roman, pièce de théâtre ?
* Quels thèmes sont abordés ? Quels champs lexicaux le prouvent ?
* Le cadre patio – temporel est il clairement défini ?
* Quelles présences note-t-on ? S’agit-il de personnages ou de personnes réelles ?
* Remarque –t – on une progression, une évolution entre le début et la fin du texte ?

Au terme de cette première étape on émet des hypothèses de lecture.

Etape 2 : Préciser les caractéristiques du texte

On procède à des nouveaux repérages afin d’affiner l’analyse.
Chaque piste est un axe de lecture qui nécessite l’examen de tel ou tel fait de style.
* Aspect visuel du texte : est-il en vers ou en prose, d’un bloc ou en paragraphes … ?
* Aspect lexicaux : quel vocabulaire est employés ? Avec quelles connotations ?
* Aspect grammaticaux : quels temps verbaux sont employés ? L’énonciation est elle particulière ?
* Formes de discours : Lesquelles sont les plus présentes ? Quelles sont leurs fonctions ?
* Aspects rhétorique : Quelles figures sont récurrentes ? Quel est l’effet produit ?