Le concept ou stratégie d’utiliser « les peers à pairs » ne date pas d’aujourd’hui car il a fait ses preuves dans différents programmes. Mes recherches historiques m’ont fait voyager à travers un demi-millénaire, puisque ce concept de pairs à pairs remonte, certes dans différentes conditions et pour d’autres buts qu’on connait aujourd’hui :
• au XVI e Siècle avec la mise en place des Octuries qui consiste à ce que la discipline interne soit assuré par un élève le décurion. (Anne Tschihart « Quand l’état discipline l’école : une histoire de formes disciplinaire).
• Au XVII e siècle : les Officiers de France : procédé consistant a institutionnalisé la tâche de dénonciation et la à confié à des élèves désignés secrètement.
• Au XVIII e siècle avec l’organisation des préfets en Angleterre
• Au XIX e siècle : l’enseignement mutuel en Angleterre, en France, en Suisse et l’autonomie des écoliers en Europe et aux Etats-Unis.
D’autres expériences de pairs à pairs sont utilisées encore de nos jours, un des plus emblématiques dans le domaine de l’addictologie reste le travail que fait les groupes d’entraide tel que l’association les Alcooliques Anonymes dont le but est de résoudre leur problème commun (c'est-à-dire l’alcoolisme) et d’aider d’autres alcooliques à se rétablir. Les programmes d’éducation par les pairs a contribué largement à la prévention du VIH/SIDA, des infections sexuellement transmissibles (IST), et à la prise en charge médico-sociale (exemple l’exécution du projet AIDSCAP de prévention et de lutte contre le SIDA de Family Health Internationale USAID) et cela dans dix pays d’Afrique, d’Asie, d’Amérique Latine et des Caraïbes. En Europe, un plan d’action conjointe a été mené sur l’éducation SIDA/VIH par des pairs « Europeer », afin d’atteindre les jeunes à la fois et à l’extérieur du système scolaire. Cette méthodologie d’intervention permet de requestionner la mise en place d’un programme de prévention des addictions auprès des