Le diaporama est un très bon outil qui permet au formateur d’illustrer ses propos, de synthétiserun apport de contenu, de faire passer un message qui plus est favorise la mémorisation.

Pourquoi l’utiliser?

Objectif

Renforcer l’impact de son discours lors d’un exposé en illustrant ses propos. Servir de fil conducteur pour une formation

Contexte

Il s’utilise pour introduire un sujet, faire une synthèse ou illustrer des propos avec des shéas et aussi comme support d’animation pour un jeu, un qwiz, etc

Réalisation

• Bien définir l’objectif du diaporama: illustrer ses propos servir de fil conducteur

• Définir et utiliser une ligne graphique cohérente et veiller à la cohérence des diapositives entre elle

• N’aborder qu’un seul théme par diapositio en 3 ‘ points, 6 ! mor-ts pas point, pas de phrase

• Rédiger des titres précis, concret et courts de 6 mots maximun, préférer les verbes d’action et partant

• Illustrer des propos par des représentation visuelle

• Animer les dia sans en abuser

• Utiliser le diaporama comme un outil, tout en restant centré sur l’auditoire

Comment être plus efficasse?

• Utiliser des diapositives de titre qui permettent d’introduire la présentation: insérée à chaque début de séquence, elles rythment et structurent la présentation. Elles permettent de rappeler le plan, et indiquent la partie du plan qui va suivre.

• Utiliser des listes à puces pour faire ressortir un contenu de façon structurée, en abordant du contenu point par point. Les listes à puce doivent être organisées en plusieurs niveaux d’information cohérents entre eux, chaque niveau correspond à un niveau de lecture. Elles permettent une animation qui révèle les points un par un, renforçant ainsi le