Chapitre 5 : « La socialisation : l’individu, un être social » (pages 141 à 149)
* À lire d’ici le cours #8 * Mention pour les stratégies d’apprentissage → Comme nous avançons dans la session, certaines questions sur les lectures seront plus ouvertes qu’à l’habitude (ex. questions #4 et #5), ce qui laisse plus de place à votre jugement pour élaborer vos notes de lecture. Dans le cas d’une question relativement ouverte, il est recommandé d’aller dans le détail du texte, en notant les explications et les exemples pertinents, etc. 1. Qu’est-ce que la socialisation ? Quels sont les éléments (faisant partie de la culture) que la socialisation permet de transmettre ? Quelles sont les principales utilités de la socialisation, pour l’individu qui vit en société ?

2. Quelles sont les deux sortes de socialisation et qu’est-ce qui les caractérise ? Est-ce que la socialisation d’un individu se poursuit jusqu’à sa mort ou est-ce qu’elle se limite à certaines phases de sa vie ?

3. Est-ce qu’il peut y avoir de la socialisation sans rapport de communication ? Pour traiter de la socialisation, les auteurs du manuel réfèrent à des cas particuliers – dont les enfants sauvages et les enfants séquestrés par des ravisseurs ayant été retrouvés. Qu’est-ce que ces cas permettent de conclure, à propos de la première sorte de socialisation ?

4. Il y a plusieurs façons de concevoir le processus de socialisation. Quels sont les deux modèles de la socialisation en sociologie ; qu’est-ce qui les caractérise et les distingue ? De Weber ou Durkheim, à quel père fondateur de la sociologie est-ce que vous pourriez associer – par déduction – chacun de ces modèles théoriques ?

5. Qu’est-ce que l’habitus ? Est-ce que l’habitus amène surtout du changement ou de la stabilité sociale ? Comment se nomment les trois types d’habitus relevés dans le manuel ; qu’est-ce qui les caractérise et les distingue