Mini Tennis:
Organisation, Objectifs, Pédagogie.

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Introduction:
Le mini tennis a fait ses preuves. En France, plus de 5500 centres sont dénombrés. Ce mode de pratique vise à adapter le tennis aux enfants de 5-6 ans. C’est la première étape du club junior qui s‘adresse aux enfants âgés de 5 à 18 ans. Ces enfants devront acquérir au mieux les fondamentaux de ce sport par le biais des séances mises en place par l’entraîneur. Celui-ci dispose d’un matériel spécifique mini tennis et devra s’appuyer sur l’aspect ludique de l’apprentissage: « l’enfant d’abord, l’élève ensuite ». Cet apprentissage est divisé en trois périodes qui composent la programmation du mini tennis. Cette dernière comporte les objectifs que les enfants doivent atteindre pendant ces périodes. Le rôle de ce dossier est de relater les objectifs de la fédération française de tennis; de développer l’idée de cette pédagogie particulière; et de décrire au mieux l’environnement dans lequel l’entraîneur évolue. Les questions qu’il faut se poser sont: Quels sont les fondamentaux à faire acquérir à des enfants de 5-6 ans? Comment faire acquérir un fondamental à un enfant? Ceci entraîne donc à se demander quels sont les besoins et les envies de ces enfants? Et quelles limites doit se fixer l’entraîneur dans son enseignement? En d’autres termes, le but principal de ce dossier est de répondre à la question suivante: Comment garder ces enfants dans l’univers de jeu du tennis tout en leur donnant les ingrédients pour la meilleure pratique possible? L’objet de la première partie sera de rappeler les fondamentaux du tennis; la seconde partie tournera autour des besoins de l‘enfant; la troisième partie consistera en une description du matériel utilisé; la quatrième partie traitera de la programmation du mini tennis; enfin, la

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cinquième partie fera l’objet de la formation de l’enseignant.

1/ Les fondamentaux du tennis: (Cf cours 3ème semestre).

Rappel: Ces fondamentaux sont toute action, tout