Le mythe de Prométhée fiche lecture

Pages: 4 (886 mots) Publié le: 20 septembre 2015
Le Mythe de Prométhée fiche de lecture

1. L’auteur: Platon
époque:-428 -347av.JC
les point majeurs de sa biographie: -Il est le fils d'une famille aristocratique.
-Disciple de Socrate dont la mortinjuste (-399) le marqua profondément.
-En -387 il fonde sa propre école, l'Académie. Il aura entre autres comme élève Aristote.

type de philosophie: Rationalisme, Idéalisme
oeuvres majeures : -Protagoras (Des sophistes)
- Gorgias (De la rhétorique)
- Cratyle (Du langage)
- Le Banquet (De l'amour)
- La République (De la justice)
Idées importantes:
-Théorie de la connaissance : Platon est unphilosophe idéaliste. Pour lui connaître c'est se détourner du sensible, des apparences et accéder aux réalités intelligibles c'est-à-dire aux Idées. (cf. chapitre sur la vérité, Allégorie de lacaverne)
-Philosophie de l'art : Platon développe une critique de l'art et de l'artiste. Pour lui l'art détourne l'homme de la vérité et du réel (voir cours sur l'art).
-Politique : Contemporain de lanaissance de la démocratie, il en est aussi un des premiers critiques. Elle ne représente pour lui que le règne de l'opinion et de l'ignorance.

Citations:
- «La connaissance des mots conduit à laconnaissance des choses.»
- «Apprendre, pour Socrate, c’est se ressouvenir de ce que l’on avait oublié.» Ménon Platon
- « L'excès de liberté ne peut tourner qu'en excès de servitude pour un particulieraussi bien que pour un Etat. »
La République
2)Le texte:
Oeuvre: Protagoras (IVème avant Jésus-Christ )
Titre: Le Mythe de Protagoras
Thème: La nature de l'Homme
Thèse: L'Homme a pour spécificitél'intelligence technique, le distinguant de tous les animaux. Il ne s'agit pas d'un don naturel mais divin.
Thèse contraire: Les animaux sont eux aussi capables de techniques, et de fabrication d'outils.Problèmatique: Qu'elle est la particularité de l'Homme?





3) Explication linéraire
Etapes de l’argumentation:
Platon ne fait pas un récit historique où scientifique, mais met en place une...
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