Le mémoire

10813 mots 44 pages

MEMOIRE DE FIN DE FORMATION A L’EMPLOI D’INSPECTEUR DE L’ENSEIGNEMENT DU PREMIER DEGRE.

INTRODUCTION
« Toute personne – enfant, adolescent ou adulte – doit pouvoir bénéficier d’une formation conçue pour répondre à ses besoins éducatifs fondamentaux. Ces besoins concernent aussi bien les outils d’apprentissage essentiels (lecture, écriture, expression orale, calcul, résolution de problèmes) que les contenus éducatifs fondamentaux (connaissances, aptitudes, valeurs, attitudes) dont l’être humain a besoin pour survivre, pour développer toutes ses facultés…pour prendre des décisions éclairées et pour continuer à apprendre » a souligné la Conférence mondiale pour l’éducation pour tous en l’An 2000, Déclaration de Jomtien, rapport final P.47.
Notre pays prenant acte de cette déclaration ne cesse de s’investir pour l’Éducation Pour Tous. Ainsi d’énormes efforts sont consentis pour accroitre l’offre éducative et aussi pour en améliorer la qualité.
Cependant, beaucoup restent à faire surtout en ce qui concerne l’amélioration de la qualité des apprentissages scolaires tributaire à plusieurs variables dont le matériel didactique de l’apprenant notamment les fournitures scolaires.
Conscient de cela, le Burkina Faso, à travers le PDDEB et dans le cadre de l’obligation scolaire, a opté pour la gratuité des fournitures scolaires à l’école primaire. En vue d’assurer cette gratuité, il procède chaque année à une distribution gratuite des fournitures pour donner à chaque élève les outils et les supports nécessaires en quantité et en qualité.
Depuis le transfert des ressources consacré par le décret no2009-106/PRES/PM/MFPRE/MATD/MF du 03 mars 2009 portant transfert de compétences et de ressources de l’État aux communes dans les domaines du préscolaire, de l’enseignement primaire et de l’alphabétisation, la gestion des fournitures scolaires est transférée aux communes. C’est dire que nous sommes dans un nouveau contexte de gestion des fournitures scolaires avec

en relation

La mémoire
564 mots | 3 pages

L’HISTOIRE D’origine grecque, Lupus est un jeune homme de dix-sept ans. Six ans plus tôt, le bateau sur lequel il se trouvait avec ses parents et sa petite sœur, a été attaqué par des pirates. Le père est tué. Lupus, sa mère, Daphné, et sa sœur, Actis, sont emmenés en Italie pour y être vendus, mais ils le seront séparément. Depuis, le jeune homme qui ne sait pas du tout….

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Référentiel d'activité professionnel du moniteur éducateur
2108 mots | 9 pages

Institut du Travail Social Tours RÉFÉRENTIEL PROFESSIONNEL DU DIPLOME D'ÉTAT DE MONITEUR-ÉDUCATEUR Annexe 1 de l’arrêté du 20 juin 2007, Journal Officiel n° 168 du 7 juillet 2007. Contexte de l’intervention Le moniteur-éducateur participe à l’action éducative, à l’animation et à l’organisation de la vie quotidienne de personnes en difficulté ou en situation de handicap, pour le développement de leurs capacités de socialisation, d’autonomie, d’intégration et d’insertion, en fonction de leur histoire et de leurs possibilités psychologiques, physiologiques, affectives, cognitives, sociales et culturelles. Il élabore son intervention avec l’équipe de travail et son encadrement dans le cadre du projet institutionnel répondant à une commande sociale éducative exprimée par différents donneurs d’ordre et financeurs, en fonction de leurs champs de compétences : intervention individuelle (administrative ou judiciaire), collective ou territorialisée.….

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Lettre motivation educateur spé
277 mots | 2 pages

A mon sens, un éducateur spécialisé doit être à la fois soucieux du développement des personnes qu’il accompagne, de leur bien-être, mais aussi d’établir un lien avec leur famille. En plus des qualités précitées, j’ai pu apprendre, au travers de mes différentes expériences professionnelles, à faire face à des situations d’urgence, d’agressivité ou de conflit. Ces stages m’ont également permis de perfectionner mes pratiques éducatives et m’ont conféré une grande adaptabilité auprès de publics variés tels que les adultes porteurs de handicap et de troubles du comportement en Section Occupationnelle et Thérapeutique, des enfants en difficulté sociale par le biais de la Maison d’enfants à Caractère Social ou encore des enfants en situation de handicap en Institut Médico-Educatif.….

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Mémoire
18050 mots | 73 pages

Anorexie : Le corps comme fondement de l’expérience thérapeutique. Table des matières: Résumé Mots clés….

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DRPP Delaud Delphine ES1
4847 mots | 20 pages

Ce dossier a pour but de mener une réflexion sur les pratiques professionnelles rencontrées sur mon lieu de stage, de me les approprier et d’en tirer les pratiques éducatives que j’ai pu observer. Ces dernières seront confrontées aux connaissances prises auprès de l’équipe éducative et des enseignements perçus pendant la formation. Dans un premier temps j’étudierais l’environemment de mon lieu de stage, son contexte institutionnel, les missions mis en place au sein de l’institution. Je vous parlerais du public accueilli et les problématiques éducatives qu’il rencontre.….

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Mémoire
3760 mots | 16 pages

Mathéa Mémoire Diplôme de Conseiller en Transaction Immobilière Juin 2013 Suptertiare REMERCIEMENTS SOMMAIRE INTRODUCTION Le parcours qui m’a amené à l’immobilier n’était pas écrit d’avance. Nullement, plus jeune, lors de ma scolarité, je n’avais émis le souhait de travailler dans ce secteur d’activité. Il ne m’avait d’ailleurs jamais été proposé au sein des différents établissements scolaires fréquentés de m’orienter vers le métier de consultant immobilier.….

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Mémoire
7708 mots | 31 pages

analyse marketing du rayon glisse été. 1) Contexte Le secteur d’activité concernant la distribution d’articles sportifs tend de plus en plus à se concentrer autour des grandes et moyennes surfaces (GMS) spécialisées. Contrairement à la totalité des points de vente qui a beaucoup diminuée en 2008, puisque le nombre de magasins est passé en dessous des 10 000, les grandes et moyennes surfaces spécialisées dans le sport et loisirs ont progressé.….

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Mémoire
9215 mots | 37 pages

Le DROIT COMMERCIAl Avant le protectorat français, le droit musulman qui était applique au Maroc ne faisait pas la distinction entre droit civil et droit commercial. le premier code de commerce au Maroc date du 12 août 1913. Ce code est inspire, bien entendu, du code napoléonien de 1807. Ce n’est qu’après 83 ans que le Maroc optera pour un nouveau code de commerce impose par les impératifs de l’évolution économique et les nécessités de la modernité.….

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Referentiel me
1822 mots | 8 pages

Il intervient dans une démarche éthique qui contribue à créer les conditions pour que les enfants, adultes, familles et groupes avec lesquels il travaille aient les moyens d'être acteurs de leur développement et de renforcer les liens sociaux et les solidarités dans leurs lieux de vie. Le moniteur-éducateur assure une relation éducative au sein d'espaces collectifs et favorise l'accès aux ressources de l'environnement (sportives, culturelles, citoyennes ... ). Il peut ainsi mettre en place et encadrer des médiations éducatives et des activités de soutien scolaire, d'insertion professionnelle ou de loisirs.….

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La mémoire
2820 mots | 12 pages

LE DÉVELOPPEMENT DE LA MÉMOIRE CHEZ LE JEUNE ENFANT ET LES OUTILS POUR LA MESURER Introduction La mémoire est depuis longtemps étudiée en psychologie, elle est un objet d’étude complexe qui mérite d’être abordé. Mais c’est seulement depuis peu que l’on a commencé à étudier celle de l’enfant, notamment celle du bébé, grâce à des méthodes spécifiques permettant d’établir des paradigmes et de trouver des résultats sans l’aide de la parole, que l’enfant ne maîtrise qu’à 3 ans environ. L’enfant dispose d’une capacité de mémorisation dès les premiers jours de vie. Cette capacité augmente avec l’âge tout au long de l’enfance.….

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la mémoire
365 mots | 2 pages

Mémoriser = Acquisition, conservation et utilisation ultérieure de ce qui a été appris ou acquis. Les différents types de mémoire : - La mémoire immédiate - La mémoire à court terme - La mémoire à long terme - La mémoire épisodique (évènements vécus par une personne) - La mémoire sémantique (fait appel aux connaissances générales d’un individu)….

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Projet formation
1003 mots | 5 pages

J’attends de cette formation d’avoir des apports théoriques. Toute fois, ce qui m’intéresse sera de pouvoir mettre en relation directe ces apports, savoir comment les utiliser dans la pratique éducative lors de mes stages. J’attends aussi de mes formateurs qu’ils nous renseignent sur des situations ou pratiques éducatives que nous serons amenées à rencontrer sur le terrain. Si l’apprentissage d’apports théoriques reste incontournable,….

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Mémoire
1671 mots | 7 pages

Dans une entreprise industrielle, la comptabilité générale et analytique ainsi que les comptes clients et les comptes fournisseurs, l’état des stocks, la facturation et la paie du personnel sont pris en charge par l’ordinateur par exemple. Il en est de même pour de nombreuses opérations comptables et administratives dans une banque, dans une compagnie d’assurances ou dans une administration telle que la Direction générale des impôts. Le système informatisation peut également assurer des fonctions plus complexes. Ainsi, dans une entreprise industrielle, les commandes des clients peuvent….

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Mémoire
888 mots | 4 pages

Diapo1 Messieurs les membres du Jury ; Chers invités ; Chers parents ; Bonjour et bienvenu à ma soutenance de mémoire de fin de formation de Licence professionnelle. Comme vous le constatez, j’ai travaillé sur le thème intitulé «STRATEGIES COMMERCIALES DES ENTREPRISES » et plus spécifiquement La question que l’on peut naturellement se poser est pourquoi ce sujet et pourquoi Diapo2 Au terme de notre formation, un stage en entreprise est obligatoire pour valider le diplôme. A cet effet, j’ai effectué un stage pratique à Radio pour confronter mes capacités théoriques aux aspects pratiques.….

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Mémoire
22808 mots | 92 pages

Introduction Des normes comptables destinées au secteur public Le Public Sector Committee de l’International Federation of Accountants (le Comité) met au point des normes comptables recommandées pour les entités du secteur public, appelées Normes comptables internationales du secteur public (International Public Sector Accounting Standards - IPSAS). Pleinement conscient des avantages substantiels de la cohérence et de la comparabilité d’informations financières d’un pays à l’autre, le Comité est convaincu que les normes IPSAS joueront un rôle essentiel pour atteindre ce but. L’adoption des IPSAS par les États permettra d’améliorer tant la qualité que la comparabilité des informations financières publiées par des entités du secteur public dans le monde.….

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