ES 1
Projet de formation

Avant d’établir quelconque projet, il me parait important de préciser dans quel cadre nous nous situons.
Pour ma part j’ai pleinement conscience que je suis dans une formation professionnelle et professionnalisante qui est celle de l’éducateur spécialisé.
Je débute une formation de trois ans pour décrocher le diplôme d’état d’éducateur spécialisé (DEES) et surtout pour acquérir des compétences théoriques et pratique pour devenir un éducateur spécialisé.
De ce fait je souhaite m’investir dans cette formation de manière professionnelle pour réaliser mon apprentissage. Celui-ci nécessitera une remise en question permanente, notamment par rapport à des croyances et des idées que j’ai du métier et de la fonction de l’éducateur spécialisé.
Dans mon cursus universitaire STAPS filière APA j’ai été amené à intervenir dans divers établissements sociaux et médico-sociaux dans une fonction d’éducateur sportif. En entrant dans cette formation, mon souhait est de maîtriser l’accompagnement spécialisé et la prise en charge d’usagers dans la perspective d’aboutir à leur développement et épanouissement personnel dans leur quotidien.
Par ailleurs il sera intéressant d’apporter à mes collègues de formation et à une équipe pluriprofessionnelle (lors des stages) la connaissance d’un support technique tel que le sport adapté. Réciproquement, l va de soit que j’attends des professionnels et de mes collègues de formation, qu’il me transmette d’autres supports de manière à élargir mon action éducative.

J’attends de cette formation d’avoir des apports théoriques. Toute fois, ce qui m’intéresse sera de pouvoir mettre en relation directe ces apports, savoir comment les utiliser dans la pratique éducative lors de mes stages. J’attends aussi de mes formateurs qu’ils nous renseignent sur des situations ou pratiques éducatives que nous serons amenées à rencontrer sur le terrain.
Si l’apprentissage d’apports théoriques reste incontournable,