Académie NANCY METZ
Situation d’enseignement :
Bienvenue : un espace relationnel LE SPECTATEUR - L’ARTISTE
Point de programme travaillé : Se construire comme spectateur sensible et critique
Partage du sensible : accueillir les divergences entre spectateurs. Construire des coopérations interprétatives. Développer des liens citoyens, des actions, avec l’art et les œuvres.
Niveau concerné : Terminale Liens entre arts plastiques et théâtre, danse, musique
*Théâtraliser l’œuvre …afficher plus de contenu…

− S’approprier des questions artistiques en prenant appui sur une pratique.
− Recourir à des outils numériques de captation et de production à des fins de création artistique.
▪ Mettre en œuvre un projet artistique individuel ou collectif
− Faire preuve d’autonomie, d’initiative, de responsabilité, d’engagement et d’esprit critique dans la conduite d’un projet artistique.
− Confronter intention et réalisation pour adapter et réorienter un projet, s’assurer …afficher plus de contenu…

-attention à la réflexion d’autrui
-comportement ouvert à la diversité des démarches et des productions

Sommative :
Compétence : « Pratiquer les arts plastiques de manière réflexive »
▪ Expérimenter, produire, créer : L’élève est capable :
− De s’engager dans une démarche personnelle, de proposer des réponses plastiques, en deux et en trois dimensions, à des questionnements artistiques, de percevoir et de produire en les qualifiant différents types d’écarts entre forme naturelle et forme artistique
▪ Mettre en œuvre un projet artistique individuel ou collectif : L’élève est capable :
− De s’engager dans une démarche personnelle, en appréhendant sa nature, ses contenus et sa portée, en justifiant des moyens choisis Compétence : « Questionner le fait artistique