Lecture analytique:
Il s'agit d'un poème narratif mettant en scène deux protagonistes qui sont identifiés: la grand-mère et l'enfant, victime de la répression des soldats de Louis-Napoléon Bonaparte. Le poète met en place un cadre spatio-temporel précis pour que le lecteur puisse se représenter le scène avec netteté et soit en empathie avec les émotions qu'éprouve la grand-mère. La catégorie sociale est identifiée : le peuple et le poète, à plusieurs reprises, prend le lecteur à témoin pour aboutir à des réflexions plus générales. Le poème, pris dans son intégralité, offre différentes étapes : un tableau précis, la complainte de la grand-mère, la réponse satirique du poète qui constitue un réquisitoire contre Napoléon III.
Comment le poète arrive-t-il à rallier le lecteur à sa cause dans se poème ?
I) La mise en place d'une atmosphère particulière.
II) Dramatisation et tonalité pathétique.
III) D'une scène réaliste à une scène à dimension sacrée.

I) La mise en place d'une atmosphère particulière.
- La description qui est faite est très réaliste : Le poète donne à voit en hypotypose ce lieu qu'il qualifie dès le deuxième vers à travers l'accumulation d'attributs du sujet : "le logis était propre, humble, paisible, honnête.". L'asyndète contribue à donner l'impression de retranscription des lieux sans prise de position de même que le verbe de perception "on voyait".
- Les articles indéfinis qui déterminent les objets composant les lieux "un rameau", "un portrait", "un drap blanc" soulignent la simplicité du cadre. Ce sont d'ailleurs des objets liés à des pratiques populaires, à des gestes rituels d'une vielle femme qui vie avec son petit-fils. Le lieux apparaît comme dépouillé et très modeste. Ces articles définis nombreux déjà évoqués tendent à montrer aussi qu'il n'y a qu'un seul exemplaire de chaque meuble : "l'armoire en noyer", de chaque objet "la lampe".
- Hugo met en valeur les gestes qui occupent le devant de la scène. Ce sont des gestes émouvants