Les cours de rattrapage intégrés

Pages: 48 (11865 mots) Publié le: 18 juillet 2010
SOMMAIRE

Premier volet: Observation/analyse du terrain...............................................p3-20

I- L'institution..................................................................................................p3-6
a. L'école Victor Hugo.........................................................................p3
b. Qu'est-ce qu'un cours de rattrapage intégré (CRI)?......................p3-6

II- La classe, les élèves.................................................................................p7-9
a. Qui sont les enfants nouvellement arrivés en France ( ENAF) ?..p7
b. Présentation des élèves................................................................p8-9

III-L'enseignant............................................................................................p9-10
a. Son profil.......................................................................................p9
b. Ses représentation........................................................................p10
c. Son orientation méthodologique globale.......................................p10

IV-L'enseignement.......................................................................................p10-16
a. Participation des élèves................................................................p10
b. La place de la langue maternelle..................................................p11
c. Répartition oral/écrit......................................................................p12
d. Lesexercices................................................................................p13
e. Attitude de l'enseignant.................................................................p16
f. Attitude des enseignants dans la classe âge.................................p17

V- Soi, stagiaire, comme enseignant ou futur enseignant............................p17-20
a. Profil et formation.........................................................................p17
b.Motivation.....................................................................................p18
c- Objectifs et projets.......................................................................p19
d. Représentations...........................................................................p19
e- Choix méthodologique globale, attitude face aux élèves.............p20

Deuxième volet: Le projet pédagogique.......................................................p22

I- Premiers galops d'essai pour une activité ................................................p21-22

II- Projet pédagogique: fiche pédagogique ..................................................p23-44
a. Définition de l'objectif ...................................................................p23
b. Séquences proposées.................................................................p24-44

III- Analyse: bilan réflexif .............................................................................p45-53

Conclusion ..................................................................................................p54
Bibliographie/ sitographie............................................................................p56Annexe........................................................................................................p57-58

Premier volet: Observation et analyse du terrain

I- L'institution

a- L'école Victor Hugo d'Allonnes

J'ai effectué mon stage à l'école primaire Victor Hugo d'Allonnes, du 6 novembre 2008 au 30 janvier 2009. Elle accueille des élèves nouvellement arrivés en France et amis en place un dispositif afin de les aider dans leur apprentissage de la langue. Une enseignante de français de scolarisation est disponible pour leur donner des cours de rattrapage intégrés.
L'école est un lieu qui permet l'intégration sociale, culturelle et professionnelle à long terme. C'est l'une des principales instances de socialisation et d'intégration. Les interactions avec les...
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