Cours de données fondamentales de la mondialisation

But de l’enseignement : montrer quels sont les éléments objectifs susceptibles d’insérer l’Etat dans la mondialisation.
Kruman dans son Ouvrage la mondialisation n’est pas coupable, Paris, la découverte 2010, montre que les Etats en marge de cette dynamique, ces Etats ne devraient en réalité s’en prendre qu’à eux même.
Ensuite il sera posé la question de savoir comment alors certains Etats abordent cette mutation internationale qui tend de plus en plus à montrer qu’aucun Etat ne peut vivre en autarcie, il y a donc là une interaction poly centrée qui tout au long de cet enseignement intitulé données fondamentales de la mondialisation, nous permettra d’aborder cet enseignement en trois parties.
Après une introduction générale que nous ouvrons sur trois chapitres, nous allons alors aborder cette question à partir des éléments réels qu’on indiquera dans le premier chapitre de notre enseignement introductif intitulé, remarque générale sur l’enseignement(chapitre 1), nous allons dans ce chapitre évoquer trois déterminants, la définition de la notion de mondialisation(A), les inducteurs(méthode) de l’enseignement(B) et l’objet de notre enseignement(C).
Ensuite nous allons voir dans un chapitre 2 l’intérêt de l’enseignement que nous développerons en trois sous partie, on aura les prémices de la mondialisation(A), la société mondiale (rapport aux grandes institutions qui s’imposent en nous) et l’ordre mondial (dimension intangibles des principes juridiques : observation d’une certaine discipline comportementale) (B), limites à la souveraineté(le principe de souveraineté n’est plus exclusif, il y a le principe de démocratie, les ONG etc., on voit alors que la dimension est devenu inclusive)(C).
Ensuite nous verrons dans un chapitre 4, les données fondamentales systémiques (la mondialisation s’inscrivant ici dans un cadre logique appelé système, système qui est en mutation), nous développerons ce chapitre en