Élévation (P.12) :
Thème exploité :
Les faits relatés :
L’idée directrice :
Les effets des procédés langagiers :
A
* Résumé du poème : Le personnage cherche à quitter un monde sombre, pesant, ennuyant pour un endroit meilleur, débarrasser les contraintes du monde. * Identification de l’idée directrice : L’évasion * Identification de deux procédés stylistiques significatifs et riches et explication de leur effet : * Accumulation : «Des montagnes, des bois, des nuages, des mers» (vers 2)
Effet : Crée un effet de profusion, d’abondance. * Anaphore : «Au dessus des étangs, au dessus des vallées» (vers 1) et «Par delà le soleil, par delà les éthers, par delà les confins des sphères étoilées» (vers 3 et 4)
Effet : Répétition dans le but de donner un côté musical. * Comparaison : «Comme un bon nageur qui se pâme dans l’onde» (vers 6)
Effet : Explique et illustre, grâce à un exemple, la situation de l’objet de comparaison, soit l’esprit du narrateur.
Le Guignon (P.16)
Thème exploité :
Les faits relatés :
L’idée directrice :
Les effets des procédés langagiers :
A
* Résumé du poème : Le personnage n’arrive pas à retrouver son courage. Il est tellement malchanceux dans la vie qu’il en est désespéré. * Identification de l’idée directrice : Le poète mélancolique. * Identification de deux procédés stylistiques significatifs et riches et explication de leur effet : * Métaphore : «Maint joyau dort enseveli dans les ténèbres et l’oubli, bien loin des pioches et des sondes» (vers 9 à 11)
Effet : Établit une identité entre deux réalités différentes. Comme une comparaison, elle illustre les propos du narrateur. * Personnification : «Maint joyau dort enseveli» (vers 9) et «Mainte fleur épanche à regret» (vers 12)
Effet : Rend vivant un objet, une émotion en lui conférant des sentiments et des traits humains. Elle rend concrète une notion abstraite. * Antithèse : «L’Art est long et le Temps est